九年级电学实验专题练习(含答案)
姓名 1、图甲是测量小灯泡（u额=2.5v）电阻的电路。电源电压恒为4v。
1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片p向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉）
2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还可以。
3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为 a。这5次实验中，灯泡电阻的最大值为 ω（结果保留两位小数）。为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于 ω的滑动变阻器。
2、有三个阻值不同的完好电阻r1、r2和r3，小华想利用图1电路测量r1的阻值．
1）测量电阻的实验原理是。
2）根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙实物电路连接完整．
3）正确连接实物电路后，开关s闭合前应将滑片p置于___闭合开关s后，小华发现，无论怎样移动滑片p，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器___选填“断路”或”短路“）．21*cnjy*com
4）为使r1的测量结果准确，需要获得多组r1两端电压值及通过r1的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用r2、r3替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是。
5）被测电阻r1的阻值为__
3、同学利用电压表和电流表测量电阻r1的阻值(约9ω左右)，电源选用两节干电池。
1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路。
2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3v不变，你认为发生故障的原因可能是21教育网。
3)清除故障后，小明将滑片p向左滑动时，电压表示数将___填“增大”、“减小”、“不变”)，当p滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知r=__你认为这个结果可靠吗？理由是**：21·世纪·教育·网】
4、如图22（甲）所示是测量定值电阻rx阻值的实验电路。
1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。
2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是__ 断路。排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4v时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为__ a，阻值为21·cn·jy·com
3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不适用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻r0，能否设计一个也能测量rx阻值的实验”。如图丙是小明设计的实验电路图，他的做法是：
将s接到a时，读出电流表的示数i1；再将接到b，读出电流表的示数i2；i2rx= i1r0由可得rx=i1r0/i2 。试对小明的方案做出评价（必须简要说明理由）
5、如图1是小伟组测量标有“2.5v”的小灯泡电阻的实物连线图．(已知滑动变阻器最大阻值为r0)
1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整．
2)小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡．这种做法填“妥当”或“不妥当”)．经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数．则灯泡不亮的原因可能是问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯是问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如图2所示，则小灯泡此时的电阻为。
3)完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除．请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验．
实验步骤：ab
表达式用所测物理量符号表示)
21·世纪*教育网。
6、小明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验。实验室可提供下列器材a.电流表b.
电压表c.滑动变阻器r(阻值020ω)d.电阻为6ω的待测灯泡l(电阻不随温度变化)e.
电源e(电压4.5v并保持不变）f.开关s及导线若干。
1)根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为 a；加在灯泡两端的最大电压为 v；
2)若小明所选电压表的量程为03v、电流表的量程为00.6a，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是 .2-1-c-n-j-y
3)小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路。当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的现察，就可判断出电路的故障：
如果小明观察到。
则故障是。如果小明观察到。
则故障是。(4)排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下**。你认为这张**的设计是 (正确/错误）的。
7、在“测定2.5v小灯泡额定功率”的实验中，电源电压恒定．
1)某同学根据图示电路进行实验．实验过程中，灯泡突然不亮，电流表、电压表的示数都减小．经检查，导线连接完好，则可能的故障是。
a、灯泡处断路； b、滑片与变阻器电阻丝断开
2)排除故障后继续进行实验．某时刻，电压表的示数为2.6v，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片向填“左”或“右”)移动，直至电压表示数为v，若此时电流表示数为0.4a，则小灯泡的额定功率为w． 21教育名师原创作品。
8、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2.5v”字样。
1)如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。
2)小科同学正确连接电路后进行实验，记录实验数据如表所示。当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示。小科同学应重新实验，实验前他应该进行的实验操作是小科补上了这一操作后，重新实验并正确操作，他测得小灯泡的额定功率将 __填“大于”、“小于”或“等于”)0.
65w。【**：21c9、许婷用如图1所示的电路测量小灯泡的电功率的同时，测量小灯泡的电阻．小灯泡额定电压为2.
5v，正常工作时电阻约8ω．实验室提供的器材有：电压为6v的电源，电压表v（量程为6v）．滑动变阻器r1（规格为“10ω，1a”），滑动变阻器r2（规格为“50ω，0.5a”），电流表a1（量程0.
6a），电流表a2（量程3a）．
1）为保证实验顺利进行，并且有较高的准确性，滑动变阻器应该选电流表应该选。
2）许婷在实验时，将电流表和电压表的位置交换了，其他连接正确，闭合开关后 ．
a．电流表烧坏 b．电压表示数约6v
c．小灯泡烧坏 d．小灯泡不亮。
3）正确连接好电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将电压表和电流表部分读数填在下表中．电压表读数为2.5v时，电流表的示数如图2所示，请帮许婷将此读数填在下表中． 21世纪教育网版权所有。
4）根据补充完整后的上表数据，测得小灯泡在电压为2.0v时的实际功率是w，在正常工作状态时电阻是 ω．版权所有：21教育】
10、如图甲是测量标有“3.8v”字样的小灯泡额定功率的电路
1)连接电路时，开关应处于___状态，滑动变阻器的滑片应移到最___端．
2)当电压表示数为3.8v时，电流表的示数如图乙所示，是a，由此可得，小灯泡的额定功率为___w．
3)在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成___选填选项前的字母)．
a．电流表被烧坏 b．电压表被烧坏 c．小灯泡被烧坏 d．小灯泡不亮
4)小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为r的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率． 正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
保持滑片位置不动，断开开关s1，闭合开关s、s2，记下电压表的示数u2；
得出小灯泡额定功率的表达式p
11、小明利用如图39甲所示电路测定小灯泡的功率。被测小灯泡的额定电压为2.5v，电阻约为10ω左右。
实验室有如下器材：电源（电压为6v）、电流表（0～0.6a 0～3a）、电压表（0～3v 0～15v）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：
r1（20ω 0.5a）、r2（50ω 0.5a）、r3（500ω 1a）。
1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6v，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是www-2-1-cnjy-com
2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像（如图丙），则小灯泡的额定功率为___w。在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比 。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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