初中语文同步测控优化训练。
第七单元。26 《庄子》二则。
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.给下列加点的字注音。
倏七窍恃气浑沌疾视（ ）
解析：注音要准确，声母、韵母、声调要读准。
答案：shū qiào shi dùn jí
2.填空。1）庄子，名___字___曾为漆园吏，是战国中期著名的。
2）《浑沌之死》选自古人把的状态也称作浑沌。文中用“倏”“忽”作为神的名字，意在讽刺。
3）《呆若木鸡》选自___现已成为成语，意思是。
解析：此题在于考查对庄子及课文内容的理解。
答案：（1）周子休思想家文学家。
2）《庄子·应帝王》 天地未开辟前二神做事快而不加思考。
3）《庄子·达生》 形容因恐惧或惊讶而**的样子。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.解释下列加点的词语。
1）倏与忽相与遇于浑沌之地。
2）倏与忽谋报浑沌之德。
3）反走矣。
解析：词语须根据语言环境结合前后的内容来作解释。
参***：（1）相互，一起。
2）商量。3）转身。
2.翻译下列句子。
1）倏与忽谋报浑沌之德。
2）方虚骄而恃气。
解析：翻译句子要抓住重点的词语，翻译须准确完整。（1）谋：商量；德：恩情。（2）方：正；虚骄：骄傲。
参***：（1）倏与忽商量报答浑沌对他们的恩情。
2）正在凭着一股血气而骄傲。
3.《浑沌之死》中“七窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？
解析：深入理解课文，从文中找出答案。倏与忽想报答浑沌的恩情，所以要给他凿开“七窍”。
参***：指眼、耳、口、鼻七个孔。他们想报答浑沌对他们的友善。
4.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中“其德”的内容。
解析：熟读课文，深入透彻理解课文，从文中找出答案，意思对即可。
参***：没有骄傲之气，没有盛气凌人之势，把浮躁和妄动都收敛起来，把力量和气势都凝聚于内，貌似呆鸡，看似呆气，其实是精神内敛，修养到家，具有大智若愚的灵气、游刃有余的大气。
志鸿教育乐园。
《庄子·列御寇》载有庄子挖苦自己卖弄得志的故事，刻薄得淋漓酣畅，美妙得无以复加……
宋国有个叫曹商的人，为宋王出使秦国。去时，宋王送车数乘；归时，秦王又送车百乘。回到宋国时，路遇庄子，嘲笑庄子道：
“至于身处穷闾陋巷，贫困得靠织麻鞋为生，瘦得脖子枯槁、面带菜色，是先生之所长，我曹商之所短也；而一见万乘之主便得车百乘，却是我曹商之所长也。”庄子镇定自若，从容说道：“我听说秦王有病召医，凡破痤疮挤脓者便得车一乘，而舔痔疮者则得车五乘，所治的病愈下作，得车愈多。
您莫非是专门舔他的痔疮的吧？怎得车这么多？您快滚开吧！
”30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)
1.解释加点的词语。
1）倏与忽谋报浑沌之德。
2）以视、听、食、息。
3）犹应响影。
4）反走矣。
解析：词语须根据语言环境作出准确解释。
参***：（1）报答。（2）呼吸。（3）作出反应。（4）逃跑。
2.比较并解释下列各组加点词的词义。
1）德。2）已。
3）异。4）疾。
解析：此题考查文言文中的一词多义现象。要根据具体的语言环境，区分清楚。
参***：（1）恩情精神 （2）已经训练完毕 （3）别的惊异 （4）奋力，用力小病。
3.翻译下列句子。
1）人皆有七窍，以视、听、食、息。
2）鸡虽有鸣者，已无变矣。
3）浑沌待之甚善。
解析：翻译句子要抓住重点的词语，翻译完整。（1）窍：窍孔；以：用来。（2）虽：即使；变：反应。（3）待：对待；甚善：非常好。
答案：（1）人们都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸。
2）即使别的鸡鸣叫，已经没有任何反应了。
3）浑沌对待他们非常好。
4.“倏”“忽”给“浑沌”开窍的故事比喻。
解析：此题考查对文章内容的理解。把握寓意。
参***：人的自我感觉中常常带有不可超越的功利性。
阅读下文，回答5—7题。
庖丁解牛。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履①，膝之所踦②，砉③然响然，奏刀然④，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中⑤《经首》之会⑥。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进⑦乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也……今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎⑧。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎……”
注：①履：踩。
②踦：yǐ，指用一条腿的膝盖顶住。③砉：
huā，象声词。④ huō然：比砉然更大的响声。
⑤中：zhòng，合乎。⑥会：
音节，节奏。⑦进：超过。
⑧硎：xíng，磨刀石。
5.解释文中加点的词。
1）倚。2）道。
3）间。4）游。
6.翻译下列句子。
1）始臣之解牛之时，所见无非牛者。
2）而刀刃若新发于硎。
7.文中画线句子可以概括为一个成语。
5.解析：词语须根据语言环境结合前后的内容来作解释。
参***：（1）靠。
2）道理，事物的规律。
3）缝隙。4）运转。
6.解析：翻译句子要抓住重点的词语，翻译须准确完整。
参***：（1）开始我宰牛时，所看见的没有不是全牛的。
2）可是刀刃像新磨出来那样锋利。
7.解析：文言文阅读先要读懂大意，然后再把在课文中学到的知识迁移到课外。此题重点考查对文章内容的理解。
参***：游刃有余。
2024年杭州中考试题）阅读下面的文言文，完成8—12题。
沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠⑥乎？”众服为确论。
一老河兵⑦闻之。又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
纪昀《阅微草堂笔记》)
注：①干：岸边。
②圮(pí)：倒塌。③阅：
经历。④棹(zhào)：船桨，这里用作动词。
⑤杮(fèi)：木片。⑥颠：
颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
8.句子中加点的词语解释错误的两项是（ ）
a.沧州南一寺临河干(面对b.二石兽并沉焉(合并)
c.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟d.转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)
9.句子中加点的词意思相同的两项是（ ）
a.求二石兽于水中乃取一葫芦置于地。
b.以为顺流下矣然得而腊之以为饵。
c.必于石下迎水处啮沙为坎穴酿泉为酒，泉香而酒洌。
d.如其言，果得之于数里外则移其民于河东。
10.句中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（ ）
一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外。
a.①和②句相同，③和④句不同b.①和③句相同，②和④句相同。
c.①和③句不同，②和④句相同d.①和④句相同，②和③句不同。
11.翻译。
1）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
12.为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。
8.解析：此题考查对文言词语的掌握。并，一起。竟，竟然。
答案：bc9.解析：
此题考查对文言词语的理解和掌握。a.介词，“到”。
b.“认为”；“把……做成……”c动词，“成为”。d.
“他”；“那里的”。
答案：ac10.解析：此题考查对文言虚词的理解和掌握。①指代人们向下游寻找。③指代人们在原地寻找。②④均指代石狮。
答案：c11.解析：翻译句子要抓住重点的词语，翻译须准确完整。
2）既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢？
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