浮力同步测控优化训练。
1.不论物体漂浮在液体表面，还是浸没在液体中，物体都会受到___施加的一个向上的托力。我们把浸在液体中的物体受到液体向上的托力，叫做。
2.物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的___有关，还与物体排开液体的___有关，而与浸没在液体中的___无关。
3.关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（ ）
a.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大。
b.物体排开水的体积越大受到的浮力越大。
c.物体没入水中越深受到的浮力越大。
d.物体的密度越大受到的浮力越大。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.四个体积相同的小球a、b、c、d，在水中处于静止状态，如图14-5-1所示，其中所受浮力最小的是（ ）
图14-5-1
球球。球球。
2.烧杯中水面上浮一块冰块，当冰完全融化后（ ）
a.水面上升b.水面下降。
c.水面不变d.无法确定。
3.浸没在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。这便是著名的。
4.一个物体挂在弹簧测力计下在空气中称时示数为0.98 n，当把它放在液体里时发现弹簧测力计的示数减小了0.24 n，则此时弹簧测力计的示数是n，该物体在液体里受到的浮力是n。
5.一座桥墩，浸入水中10 m，则桥墩受到的浮力为n。
6.一小石块放入了量筒内水中，量筒内水的体积由 20 cm3上升到 50 cm3，求石块在水中受到的浮力是多大。（g取10 n/kg）
快乐时光。医生问病人怎么骨折的，病人说：“我觉得鞋里有沙子，就扶着电线杆抖鞋，他妈的有个人经过那里以为我触电了，便抄起木棍给了我两棍子。”
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是（ ）
a.漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大。
b.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大。
c.物体排开水的体积越大受到的浮力越大。
d.物体的密度越大受到的浮力越小。
2.体积相同的a、b、c三个小球，浸在水中，如图14-5-2所示，则受浮力关系为（ ）
图14-5-2
fb>fc 3.(2010黑龙江宁安)要使潜入水中的潜水艇上浮，应采取的措施是（ ）
a.向水舱注水，增大重力b.向水舱注水，增大浮力。
c.排出水舱中一部分水，增大浮力d.排出水舱中一部分水，减小重力。
4.如图14-5-3甲所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，图14-5-3乙中能正确反应弹簧测力计示数f和圆柱体下表面到水面的距离h关系的图象是（ ）
图14-5-3
5.如图14-5-4所示，在盛水容器中，有四个体积完全相同的物体：a是一浮于水面的正方体木块；b是用线吊着浸没在水中的长方体铁块；c是沉在水底的空心钢球；d是正方体的石蜡块，它与容器底面无缝隙紧密结合，它们所受的浮力分别为fa、fb、fc、fd，则下列说法正确的是（ ）
图14-5-4
6.如图14-5-5所示，小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大，则气泡受到的浮力和气泡内气体的压强的变化情况是（ ）
图14-5-5
a.浮力压强都不变b.浮力变大，压强变小。
c.浮力变小，压强变大d.浮力、压强都变大。
7.如图14-5-6所示，同一物体以两种方法浸入水中，其上、下表面压力差f甲与f乙的关系为（ ）
图14-5-6
甲＜f乙甲＞f乙。
甲= f乙d.条件不足，无法确定。
8.图14-5-7为用来**同一物体所受浮力与哪些因素有关的实验过程图。
图14-5-7
1）图___的实验可以用来**物体浸没在液体中所受的浮力是否跟浸入的深度有关；
2）图___的实验可以用来**物体浸在液体中受到的浮力大小是否跟它排开水的体积。
9.小明在大海里游泳时，发现身体比在淡水里游泳更轻，在大海里游泳更容易。他猜想：
这种感觉可能与海水中的盐有关。他设计了一个实验，实验的主要器材有：一个装有水的烧杯、一块比水的密度稍大的小塑料块、一包食盐、一根玻璃棒等。
实验过程：把小塑料块放入装有水的烧杯中，小塑料块沉入水底（完全浸没），然后慢慢向水中加入食盐并搅拌，直到小塑料块悬浮且静止在水中。通过这个实验得到的结论是物体___填“质量”“重力”或“排开液体的体积”）一定时___越大，物体所受的浮力越大。
由此证明他的这种感觉确实与海水中的盐有关。
10.如图14-5-8所示，边长为l的正方体，全浸在水中，上表面与液面相平行，距液面h，则前、后、左、右各侧面对应部分压强相等、合力为___上表面受到水的压强为___下表面受到水的压强为___上表面受到压力为___下表面受到水的压力为___则上、下表面的压力差为由此可知，浮力的实质即是。
图14-5-8
思路解析：液体内部向各个方向都有压强，同一深度，向各个方向的压强都相等，前、后、左右对应深度压强大小相等，互相抵消，合力为零，而上下表面的深度不同，压强不等，所以上下表面存在压力差，即是浮力产生的原因。浮力的方向，即合力的方向，是竖直向上的。
思路解析：液体内部向各个方向都有压强，同一深度，向各个方向的压强都相等，前、后、左右对应深度压强大小相等，互相抵消，合力为零，而上下表面的深度不同，压强不等，所以上下表面存在压力差，即是浮力产生的原因。浮力的方向，即合力的方向，是竖直向上的。
答案：零 ρ水hg ρ水g(h+l) ρ水ghl2 ρ水g(h+l)l2 ρ水gl3 液体对物体上、下表面的压力差。
11.在**“浮力的大小等于什么”这一问题时，班级的“物理小博士”为同学们做了如图14-5-9所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对某一因素进行**，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的**结果。
图14-5-9
1）**的因素是。
2）选用的图是。
3）**的结果是。
12.图14-5-10所示是**“浮力的大小等于什么”的实验装置及实验过程。
图14-5-10
1）比较甲、丙可以求出。
2）比较乙、丁可以求出。
3）比较（1）（2）的结果可以得出结论这就是著名的原理。公式为。
13.在弹簧下端挂一个塑料筒，筒下面吊一个金属块，记下弹簧伸长后到达的位置o，如图14-5-11所示，取一个溢水杯，杯内的水装到溢水管口。把金属块全部没入水中，水被排到溢水口旁的小杯中，金属块受到浮力，弹簧的伸长量变小，如图14-5-11乙所示，然后把小杯中的水全部倒入弹簧下的小筒中，弹簧又伸长到原来的位置o，如图14-5-11丙所示。
请你用简练的语言说出，从这个实验能得到什么结论。
图14-5-11
人教版九年级物理同步练习5浮力
第五节浮力。1 浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小一定等于 a 物体排开水的重力b 与物体同体积的液体受到的重力c 物体排开的液体受到的重力d 物体受到的重力。2 两个物体分别挂在弹簧测力计下，将它们都浸没在水中，发现两只弹簧测力计的示数减小的数值相同，由此可知这两个物体的 a 密度相同...
人教版九年级物理同步练习5浮力
人教版九年。级物理同步练习 浮力。1 浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小一定等于 a 物体排开水的重力b 与物体同体积的液体受到的重力c 物体排开的液体受到的重力d 物体受到的重力。2 两个物体分别挂在弹簧测力计下，将它们都浸没在水中，发现两只弹簧测。力计的示数减小的数值相同，由此可知这...
年九年级物理浮力同步练习题
d.无法比较。8.甲 乙 丙三个完全相同的小球，分别投入三种不同的液体中，静止后，甲漂浮，乙悬浮，并沉底，如图13 24所示，它们所受浮力分别是f甲 f乙 f丙，则其大小关系是。甲 f乙 f丙b.f甲 f乙 f丙 c.f甲 f乙 f丙d.f甲 f乙 f丙。9.将物体投入液体中，受力情况如图13 27...