班级学号姓名等级。
1．下列词语中的加点字，每对读音都相同的一项是：
a.朔风/追溯阴霾/狐狸荫庇/吹毛求疵b.禀告/凛冽寄予/绮丽更换/半夜三更。
c.占卜/沾染缄默/减负露脸/锋芒毕露d.绵延/蜿蜒较量/校对炫耀/头晕目眩。
2．下列词语中，没有错别字的一项是。
a.笼罩历程碑塞翁失马，焉知非福b.狩猎隔离带烈士暮年，壮心不已。
c.厄运口头禅物竟天择，适者生存d.蓬篙戈壁滩智者千虑，必有一失。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是。
近年来，各地出现了一股前所未有的“资本上山热”，个别企业为暴利，低价圈进大量林地后，很快就**转手卖出。
爷爷从繁忙的工作岗位上退休后，有时到菜市买菜，有时到河边钓鱼，有时还到公园下下象棋，打打太极拳，过着的生活。
想通过“钓岛”把钓鱼岛据为己有是滑稽可笑的， 日本怎么包装，怎么买卖， 改变不了钓鱼岛是中国固有领土这一铁的事实。
a. 牟取悠游自在无论……都b. 牟取怡然自得即使……也。
c. 谋取怡然自得无论……都d. 谋取悠游自在即使……也。
4．填入下面语段各序号处的标点符号，最恰当的一项是。
作家莫言凭借“魔幻现实主义融合民间故事、历史与当代社会①的创作特色荣获了2023年诺贝尔文学奖，他还荣获法兰西文学与艺术骑士勋章②意大利国际文学奖和福冈亚洲文学奖等奖项。他作品中的“高密东北乡”不但是一个地理概念，更是一个文学概念③不是一个封闭的概念④而是一个开放的概念。
5．填入下列语段划横线处的句子，最恰当的一项是。
云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。
翠竹则在屋檐下，在小径旁，②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，森森然，与松呼应 ④幽幽的，做些铺垫。
a. ①b. ①c.②③d.②④
面对日益严重的环境污染问题，某校为培养学生的生态保护意识，举办了以“美丽中国，绿色生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
6．同学们在活动中搜集到如下资料，请根据材料概括空气严重污染的原因。（2分）
1月10日，连续的微风天气，使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量标准实施监测后首个严重污染日。1月12日，北京pm2.5指数濒临“爆表”，空气质量持续达到六级严重污染。
直到15日，一场小雪带着西北风，才吹走了笼罩京城六天之久的浓霾。1月23日，令人厌恶的雾霾又一次降临。
近二十年来，我国每亿元gdp产生的排放一直呈下降趋势，但燃煤、用油的数量以及排放大户钢铁、水泥业的增长却大大超出预期，导致污染排放总量持续上升。以煤炭为例，发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下，而我国迄今仍在70%的高位徘徊，几乎占全球煤炭消费量的一半。
比较阅读。甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，……不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，……且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
7．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。
甲乙。8．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是众邻居对范进的态度是。
9．孔乙己被摧残的直接原因是范进发疯的直接原因是造成二人如此境况的根本原因是。
10．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是。
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是。
11．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中各摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。
①摘抄句：
赏析： ②摘抄句：
赏析： 九年级语文培优参***11
1---5dbacc
6.不利天气是因素之一，排放了太多的污染物是根源。
7. 孔乙已最后一次到酒店喝酒。范进因中举而发疯。
8.冷嘲热讽趋炎附势
9.偷东西被打因中举而喜极发疯封建科举制度的毒害
10. 既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。
11.例如：孔乙已：
低声说道：“窃书不能算偷……窃书！”语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！
好了！我中了！”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）
九年级语文培优参***11
1---5dbacc
6.不利天气是因素之一，排放了太多的污染物是根源。
7. 孔乙已最后一次到酒店喝酒。范进因中举而发疯。
8.冷嘲热讽趋炎附势
9.偷东西被打因中举而喜极发疯封建科举制度的毒害
10. 既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。
11.例如：孔乙已：
低声说道：“窃书不能算偷……窃书！”语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！
好了！我中了！”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）
九年级语文培优参***11
1---5dbacc
6.不利天气是因素之一，排放了太多的污染物是根源。
7. 孔乙已最后一次到酒店喝酒。范进因中举而发疯。
8.冷嘲热讽趋炎附势
9.偷东西被打因中举而喜极发疯封建科举制度的毒害
10. 既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。
11.例如：孔乙已：
低声说道：“窃书不能算偷……窃书！”语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！
好了！我中了！”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）
九年级语文培优参***11
1---5dbacc
6.不利天气是因素之一，排放了太多的污染物是根源。
7. 孔乙已最后一次到酒店喝酒。范进因中举而发疯。
8.冷嘲热讽趋炎附势
9.偷东西被打因中举而喜极发疯封建科举制度的毒害
10. 既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 尖锐的讽刺，无情的嘲弄。
11.例如：孔乙已：
低声说道：“窃书不能算偷……窃书！”语言描写，表现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。
又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！
好了！我中了！”
动作语言描写，表现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）
九年级语文培优试卷 三
2017年九年级语文培优试卷。一 语言积累与运用。l.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 a.颔联h n 思忖c n 诮声qi o 物阜民安f b摒弃b ng 咋舌z 泠然l ng 倾箱倒箧qi c沉浸j n 跻身j 撰写zhu n 大笔如椽yu n d宽宥y u 车辆li ng 仓廪l n ...
九年级培优试卷
九年级数学培优训练。一 选择题 共五题计30分 1.在 abc中，ac 24，bc 10，ab 26，则它的内切圆半径为 a 2.6 b 4 c 13 d 8 2.已知二次函数的x与y的部分对应值如下表 且方程的两根分别为 下面说法错误的是 ab c 当时，d 当时，有最小值 3 设是两两不等的实数...
九年级语文培优
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