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人教版小学五年级。
数学上《小数除法》教案教学反思板书设计。
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人教版小学五年级数学上册《小数除法》教案教学反思板书设计教学目标。
理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。教学重点和难点。
重点：理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。
难点：掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。教学过程设计。
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复习准备1．填空：
里面含有32个；里面含有12个；
里面含有个百分之一；里面含有个十分之一；8里面含有个十分之一；里面有个千分之一。2．列竖式计算：
把2145平均分成15份，每份是多少？
3．复习整数除法的意义。一筒奶粉500克，3筒奶粉多少克？3筒奶粉1500克，1筒奶粉多少克？
1筒奶粉500克，几筒奶粉1500克？学生列式计算：5003=1500；1500÷3=500；1500÷500=3。
比较两个除法算式与乘法算式的关系，说出整数除法的意义：
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已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。学习新课。
1．理解小数除法的意义。
将上面三题中的单位名称“克”改为“千克”：
1筒奶粉千克，3筒奶粉多少千克？3筒奶粉千克，1筒奶粉多少千克？1筒奶粉千克，几筒奶粉千克？学生列式计算：=；3=；÷3。
观察思考：两个除法算式与乘法算式有什么关系？除法算式的意义是什么？
讨论后得出：小数除法的意义与整数除法的意义相同，是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
练习：p14“做一做”。
2．研究除数是整数的小数除法的计精选公文范文。
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算方法。学习例1：
服装小组用米布做了15件短袖衫，平均每件用布多少米？①学生列式：÷15=
学生观察这个算式与以前学习的除法有什么不同？
引出问题：被除数是小数，其中的小数点应如何处理呢？④学生试做。⑤学生讲算理。
针对错例，讨论分析原因；针对正确的重点讲清以下几点：21除15商1余6，余下的6除以15，不够除怎么办？
除到十分位余4怎么办？
商的小数点如何确定？为什么？练习：p15“做一做”。÷4=÷16=
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人教版小学五年级数学上册《小数除法》习题2 经典练习
除数是整数的小数除法 习题。1 计算。1 口算。3.9 13 3.6 12 8.1 27 0.04 2 0.88 4 1.25 5 2 列竖式计算。带 号的验算 2 期末考试张老师花去28.8元买来6本日记本，奖给满分的同学，每本日记本多少钱？3 服装厂用155.4米布给学生做了84套秋季校服，平均...
人教版小学五年级数学上册《小数除法》复习教案
九年义务教育课程标准实验教科书第九册数学上册第二单元。小学五年级 小数除法整理与复习 教学设计。设计理念 复习课，不是 冷炒饭 而是在梳理知识的过程中揭示知识之间的联系，建构新的知识。本课的复习注重两个结合。就复习的内容而言，注重计算与解决实际问题的结合 就复习的方法而言，注重梳理与练习的结合。复习...
人教版五年级数学上册《 小数除法循环小数》课教案
循环小数教学设计。一 创设情境。理解依次重复出现的意义。故事引入 今天老师给大家讲一个故事，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事 从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，正在给小和尚讲故事 问 学生这个故事能讲完吗？不能，因为它不断地重复。这种 依次不断重复 的情况我们可以称它...