1、计算1/2+1/6+1/12+1/20+..1/90
2、计算3/4-7/12+9/20-11/30+13/42-15/56+17/72-19/90
2、计算下列组合图形的面积。
3、有一块青菜地，中间是有两个小池塘，如右图，平均每平方米菜地能生产出8千克的青菜，这块地的面积是多少平方米？这块地能产出多少千克的青菜？
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鸡兔同笼应用题。
1、鸡兔同笼，头共20个，足共62只，求鸡与兔各有多少只？
2、在一个停车场上，停了汽车和摩托车一共32辆。其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，这些车一共有108个轮子。求汽车和摩托车各有多少辆？
3、小华买了2元和5元纪念邮票一共34张，用去98元钱。求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张？
4、全班46人去划船，共乘12只船，其中大船每只坐5人，小船每只坐3人，求大船和小船各有多少只？
5、在知识竞赛中，有10道判断题，评分规定：每答对一题得2分，答错一题要倒扣一分。小明同学虽然答了全部的题目，但最后只得了14分，请问，他答错了几题？
6．松鼠妈妈采松籽，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽，这八天有几天晴天几天雨天？
7．某校有一批同学参加数学竞赛，平均得63分，总分是3150分。其中男生平均得60分，女生平均得70分。求参加竞赛的男女各有多少人？
8．一队强盗一队狗，二队拼作一队走，数头一共三百六，数腿一共八百九，问有多少强盗多少狗？word可编辑。
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相遇问题练习题。
1.小华和小明分别从自己家出发，向对方的家走去，小华每分钟走50米，小明每分钟走60米，经过5分钟两人相遇。
1）小华5分钟走了（）米；小明5分钟走了（）米；两人5分钟走了（）米。
2）小华和小明每分钟共走了（）米；小华和小明各走了（）分钟；小华和小明家相距（）米。
2、从北京到沈阳的铁路长738千米．两列火车从两地同时相对开出，北京开出的火车，平均每小时行59千米；沈阳开出的火车，平均每小时行64千米．两车开出后几小时相遇？
3、两辆汽车同时从甲乙两地同时出发相向而行，一辆每小时行65千米，另一辆每小时行70千米。3小时后两车仍相距55千米，甲乙两地相距多少千米？
4、两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出。甲车每小时行70千米，乙车每小时行78千米，3.5小时后两车相距多少千米？
5、大货车和小客车同时从两地相向而行，大货车每小时行驶80千米，小客车每小时行驶90千米，两车在距中点20千米处相遇，两地相距多少千米？
6、甲乙两个工程队合修一条隧道，各从隧道的一端开始施工，甲队每天开凿25米，乙队每天开凿20米，经过56天隧道凿通，这条隧道长多少米？
7、甲乙两辆汽车同时从a、b两个车站出发相向而行，经过5小时在途中相。
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遇，甲车每小时行85千米，乙车每小时行80千米，乙车在途中曾停车1.5小时，a、b两站相距多少千米？
8、小虎和小明同时从两地相向而行，小虎每分钟走35米，小明每分钟走42米，两人在距中点14米处相遇，你知道两地相距多远吗？
9、甲乙两个打字员合打一份稿件共，甲每小时打，乙每小时比甲多打50字，几小时打完？
10、王明从甲村去乙村，每小时行3.6千米，他出发2小时后，李立从乙村出发去甲村，每小时行3.8千米，又经过3.5小时二人相遇，甲乙两村相距多少千米？
11、ab两地相距28千米，甲乙两辆汽车同时分别从ab两地同一方向出发，甲车每小时行80千米，乙车每小时行87千米，甲车在前，乙车在后，几小时后乙车追上甲车？
分数加减应用题。
1、一本童话书共200多页，小明第一天读了全书的1/6，第二天比第一天多读了全书的1/10，第三天读的和前两天的一样多，这三天共读了全书的几分之几？
2、学校食堂运进大米0.75吨，运进的黄豆比大米少1/4吨，运进面粉7/8吨，共运进多少吨？
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3、一个花坛有三种花，月季花和菊花的面积占花坛面积的3/5，玫瑰花和月季花的面积占1/2.月季花占花坛面积的几分之几？
4、某工程队上旬完成全月计划的1/4，中旬完成全月计划的1/3，下旬完成全月计划的3/5，实际全月超额完成几分之几？
5李明喝了一杯牛奶的1/6，然后加满水，又喝了这杯的1/3，再加满水，最后，把整杯都喝了，李明喝的水多还是牛奶多？
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五年级数学上册组合图形面积的计算教学反思人教版
人教版 五年级数学上册教学反思组合图形面积的计算。教学反思。在 组合图形面积的计算 一课的教学中，就教科书而言，是用分割的方法把一个组合图形 房子客厅 分成几个简单的基本图形。在铺垫中，我让学生用我们学过的几何图形拼成自己喜欢的图形，同学们有的拼成的是松树，有的拼成的是房子 有的拼成的是冰激凌 生活...
五年级数学上册组合图形的面积计算教案青岛版
组合图形的面积计算。教学目标 1.知识目标 掌握组合图形面积计算的方法，并能正确进行计算。2.能力目标 能正确将一个组合图形进行割补。3.情感目标 培养学生识图的能力和综合运用知识解决实际问题的能力。教学过程 教学程序及教师指导。一 回忆呈现。同学们，上节课我们学习了那些知识？你能说一说你知道的面积...
五年级数学上册组合图形的面积计算教案青岛版
组合图形的面积计算。教学目标 1.知识目标 掌握组合图形面积计算的方法，并能正确进行计算。2.能力目标 能正确将一个组合图形进行割补。3.情感目标 培养学生识图的能力和综合运用知识解决实际问题的能力。教学过程 教学程序及教师指导。一 回忆呈现。同学们，上节课我们学习了那些知识？你能说一说你知道的面积...