买文具教学设计。
一、情境导入。
放学了，笑笑和淘气来到文具店买本。让学生观察主题图，数一数从图中你知道了哪些数学信息？
算术本原价3元，现价5本10元作文本3本共18元英文本每本4元。
二、合作学习，**新知。
一）**除加的运算顺序。
1、如果笑笑只买2种本，每种一本，你准备怎样帮她买呢？学生在组内交流。
买一本算术本和一本英文本，买一本算书本和一本作文本，买一本作文本和一本英文本···
2、选取其中的一种买法让学生算一算需要多少钱。3、学生独立列出算式解答。4、汇报交流算法，学生可能会列出分不算是和综合算式，引导他们说说为什么这样列算式。
5、学生自主再选择一个问题，用综合算式算一算。说说先算什么，后算什么。6、你发现了什么？
小结：既有加法又有除法的算式，先算除法再算加法。（二）**除减的运算顺序。
1、你知道每本算术本现价比原价便宜多少钱吗？学生独立思考，再小组交流。2、学生列出算式。
小结：在算除法和减法混合运算的时候，先算除法，再算减法。（三）总结：
在计算有除法又有加减法的综合算式时，我们要先算除法，后算加减法。
三、迁移运用。
你还能提出哪些数学问题？在小组里说一说，算一算。四、拓展，总结。
1，通过本节课的学习，你学会了什么？
2，想一想，生活中有哪些问题可以用除加或除减的方法解决？
板书设计：买文具既有除法又有加减法，先算除法，再算加减法。
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