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公开课教案2
课题：商的近似数。
曾都区实验小学刘友波。
一、复习准备：
计算下面各题并说一说整数除法的计算方法．224÷4＝416÷32＝1380÷15＝二、导入新课：
引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？
出示例1：教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4）观察这道算式和前面学习的除法相比有什么不同？板书课题：“小数除以整数”。三．教学新课：
教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？
1）生：22.4千米=22400米22400÷4=5600米5600米=5.6千米。
2）还可以列竖式计算。
教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。追问：24表示什么？
商的小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？引导学生理解后回答“因为在除法算式里，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，也就是说，被除数和商的相同数位是对齐了的，只有把小数点对齐了，相同数位才对齐了，所以商的小数点要对着被除数的小数点对齐”．
问：和前面准备题中的224除以4相比，224除以4和它有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？
怎样计算小数除以整数？(按整数除法的方法除，计算时商的。
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小数点要和被除数的小数点对齐)四、巩固练习完成“做一做”：25.2÷634.5÷15五、课堂作业：练习三的第题。
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评议记录1、教师应该要让学生想一想：“怎。
样求商的近似值？”
2、教师巡视时，应注意学生计算时取商的近似值的做法对不对．3、做完后，让学生说一说按照不同的要求，取不同的商的近似值是怎样求出来的？
4、被除数是小数的除法怎样计算？
5、为什么在计算时先要扩大，最后又要将结果缩小？6、小数除以整数怎样确定小数点的位置？7、为什么小数点要打在被除数小数点的上面？
8、使学生在活动中感受到数学与生活的密切联系，培养学生对算理的关注。
7、板书简洁而明了，突出教学重点，突破难点。
小学五年级数学上册听课记录
公开课教案2 课题 商的近似数。曾都区实验小学刘友波。一 复习准备 计算下面各题并说一说整数除法的计算方法 二 导入新课 引入新课 同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1 教师 求平均每周应跑多少千米，怎样列式？22.4 4...
人教版五年级数学上册观察物体听课评课记录
观察物体听课评课记录。1.联系学生已有观察物体的知识和生活经验，引发学生有目的的开展观察 比较活动，尝试用自己的语言描述自己所观察到的物体。2.让学生小组分工合作解决问题，亲身体验合作学习的快乐和成功的喜悦。借助观察 想像 操作 判断与推理等活动，梳理观察经验 发展空间观念。3.通过没有明显特征的网...
小学数学五年级上册《数学广角》听课记录单
小学数学五年级上册 数学广角 听课记录单。教学内容是五年级上册的数学广角。自己刚好也教五年级，所以这节课对我的帮助非常大。从多边形的面积教学之后，还有两个单元，一个是统计，还有一个是数学广角。这两个单元是比较难上的，网上的资料也不多，真的也不知道怎么来上。听了汤老师的课 数字与编码 对这个内容有了新...