《漫游语文世界》活动设计。
华容县实验初中邓娟。
一、活动目标。
1、知识与能力目标：让学生充分认识到语文与生活的密切联系，自觉拓宽语文学习空间，培养合作意识和创新精神。
2、过程与方法目标：引导学生搜集整理资料，交流和运用信息，培养学生口语交际能力和综合实践能力。
3、情感、态度与价值观目标：激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
二、活动重点、难点。
1、相关语文资料的收集、分析。
2、小组成员间合作、讨论、交流，并形成自己的观点、结论。
3、引导学生重视祖国语言的规范性，并养成规范使用祖国语言的习惯。
三、活动过程。
一）资源整合。
全班学生走上街头，走近荧屏，走入图书馆，走进网络，搜集资料，筛选、分类。全班分为15个小组，搜集有关下列内容的材料：
1、对联集锦（搜集、分类）
2、广告语、店名举例（搜集、分类、评价）
3、错别字门诊（搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字，并加以改正）
4、询问父母及长辈给自己起的名字的含义。
5、收集相关的网络用语。
二）互助**。
各小组选定任务，实践**。
三）交流展示。
1、语言文字趣味故事导入。
2、谁知对联美。
1）展示学生收集到的精彩对联，欣赏并评析。
设计意图：本模块主要通过“对联”的欣赏和学习，来体会生活中的语文知识。）
3、我有我精彩。
1）首先，展示宣传语让学生来进行比较赏析，并区别两个宣传语的优劣。
爱护环境的：（1）“请将垃圾入桶”（2）垃圾桶：“你知道我在等你吗？”
节约用水的：（1）“请节约用水”（2）“希望地球上的最后一滴水不是我们的眼泪。”
阻止砍伐的：（1）“禁止乱砍滥伐”（2）“本是同根生，相“伐”何太急？”
2）进行“练一练”活动，让学生为学校草坪或图书馆写一句宣传标语。（讨论）
3）展示学生搜集到的生活中精彩广告语，进行赏析。
设计意图：本模块主要是对生活中常见的宣传标语、广告标语进行赏析、学习，来理解生活中的语文知识。）
4、我的地盘我做主。
1）欣赏几副精彩的店名**，并说说它们的精彩之处。
2）假定自己要开一家书店，试着给自己的书店起一个名字，并说说起这个店名的用意。
3）展示几个典型的人物名字，让学生说说这些人物名字的特征。
4）说说自己名字的含义。
设计意图：本模块主要让学生赏析精彩的店名，了解名字所蕴含的含义，体会生活中的语文知识运用。）
5、我思故我在。
1） 以趣味故事引入。
2）展示搜集的几幅生活中的大家习以为常的错别字**和用语不规范现象，并让学生改正。针对成语改编现象，学生进行交流，谈谈感想。
3）说说下列几个网络用语的含义。大屏幕展示：
菜鸟”、“大虾”、“东东”、“伊妹儿”、“886”。你还知道哪些网络语言？
4）讨论：怎样对待网络流行语。先以小组为单位进行交流，然后全班交流，并引导学生正确认识正确对待。（讨论）
设计意图：本模块主要引导学生注意生活中大家习以为常的错别字现象、用语不规范现象及网络用语，培养大家正确运用祖国语言的能力，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。）
四）多元评价。
学生自评互评，教师总结，家长评价反馈。
七年级上册语文人教版
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总铺中学 一师一优课 一课一名师 活动。实施方案。一 指导思想。以凤阳县教体局文件精神为依据，以提升教师业务能力为目的，结合我校实际，特制定如下方案。二 成立组织。组长 张乃斌。副组长 薛祝德李士伟 成员 贾培义李元怀如保陆希易邓正庆。三 学科指导组。语文组 贾培义倪燕。数学组 卢道利宋祥达。英语组...
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