《背影》·评估测试。
知识掌握。1．《背影》一文是现代作家___写的一篇反映___的散文。2．作者着力刻画父亲背影的原因是___3．选择题。
我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”的同义词和“漂亮”的反义词分别是。
a．聪慧丑陋b．愚蠢粗俗c．糊涂动听d．聪颖精彩。
4．《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是a．南京并不好玩，所以不必多写。b．南京是路过，不是目的地。
c．与文章主旨关系不大，应该略写。d．当时他们心情不好，没有去玩。
5．《背影》一文开篇交代家庭境况，其作用为基础过关。
1．给下列加粗的字注音。
差使（）奔丧（）狼藉（）妥贴（）踌躇（）栅栏（）2．书写完全正确的一组是（）
a．悲哀衰弱妥帖诸多b．惨淡踪迹栅栏钩留c．晶萤交御奔丧狼藉d．亏空赋闲谋事踌躇3．选出加粗字解释完全正确的一组（）a．变卖典质（抵押）妥贴（恰当，合适）
b．颓唐（失败的样子）不能自已（控制，抑制住）
c．琐屑（细小而繁多）家中光景（时光）d．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）
4．判断题。（对的打“√”错的打“×”
本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。（）
本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。（）本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地（）
本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。语段点将。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须___a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向。
左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：
“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：
“进去吧，里边没人。”［丙］1．在文中两个空缺处选词填空（只填序号）。2．“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
”这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中的___处（只填序号）。
3．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表达了父亲对儿子的心情是（）
a．怕儿子力气小不堪重负，便由自己外出张罗，表达了父亲对儿子的理解。
b．怕给儿子添麻烦，便由自己去买橘子，表达了父亲对儿子的关怀。c．怕儿子年轻气盛惹是非，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的担心。
d．怕儿子无知受骗，便由自己包下活计，表达了父亲对儿子的爱护。4．“我赶紧拭干了泪”的原因是（）
a．怕父亲因“我”流泪而伤心。b．为自己这么大还流泪而羞愧。c．怕父亲说“我”不坚强。
d．怕别人笑“我”幼稚。5．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话从哪两方面描绘父亲的形象？
答案正确的一项是（）
a．外貌心理b．动作语言c．外貌动作d．语言心理6．联系全文看，多次写到父亲的背影，其主要目的是（）
a．表达对父亲的深挚的怀念。
b．表达了对父亲非凡经历的赞叹。c．表达了对父亲自暴自弃的惋惜。d．表达了对父亲碌碌无为的感慨。
7．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？
8．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是。
a．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。b．即将送走儿子，可去忙自己的事了。
c．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。d．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
9．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是___
10．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。
能力提高。二）迁移过关。
心灯。一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。
老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。
终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。
您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。
人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到**不是光明？
1．给加粗字注音。①桅灯（）②扁舟（）③漩涡（）④踉踉跄跄（）（2．用“‖”在文中给文章划分段落结构，并归纳段意。
答3．文中的老艄公是个怎样的人？
答4．如何理解下列句子的深刻含义？
人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。
答那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
答答案：1．chāi sāng jítuǒchóu chúzhà2．d a．帖—贴b．钩—勾c．萤—莹御—卸3．d a．典—当b．颓唐—失意的样子c．光景—情形、境况4．①√
一）1．d c 2．丙3．b 4．a 5．c 6．a
二）1．略2．第一部分（第1段）：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子；第二部分（第2至5段）：写老艄公在风暴到来时的举动；第三部分（第6段）：
作者由此引发的感想3．文中的老艄公是一个始。
终对生活充满信心的顽强的人4．①这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心②这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格。
自学阶梯评估测试题。
延伸拓展。父亲的驼背。
父亲就这样无言地用l0n（）x*n（）驼背将生活的重负扛着，就。
像一张弓无言地坚韧着，积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的就是这弓上的箭。有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金，撒落在时间的长河里。
第一件事发生在我读小学六年级那年，这一年对我来说是一个灾难之年，我的两条腿上大大小小长满了十三个毒chu1ng（），淋漓的脓血像山泉一样g(（）g(（）地朝外涌着，上学成了一种负担。父亲向来家教甚严，生几个脓疮自然是不能辍学的，走不动时父亲背也得背到学校去。于是，父亲的驼背就成了我的一架马鞍。
每天早晨，父亲总会准时地蹲在屋檐边，就像一匹温驯的老马迎候着它的主人；掌灯时分，父亲也一定会k1ng（）k3i（）地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背有什么异样。
冬天里父亲的背很暖和，我的心口总像有一盆火烘烤着。到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然发现父亲的背驼得更加厉害了，简就像洪水冲击过后留下的一道l6ng（）坎。我伏贴在父亲的背上，父亲只能蜗牛一般将头艰难地向前伸着。
这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里，驼峰为绿洲而高耸着；在肥沃的田野里，牛背为犁铧而___a．坚韧b．坚强c．刚强）着。那么父亲的背也一定是为我而驼着！
我的心魄被___a．震动b．震撼c．感动）了，我的灵魂被震撼了，我的爱憎也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。记得有个星期六中午放学回家，我用手___a．抚摸b．摸着c．摩娑）着父亲汗涔涔的驼背，对父亲说，这背就可以做我的课桌呢。就这样，我在父亲的驼背上谈着历史的烟云，读着未来的幻梦……
1．给加粗字注音。
攒（）甚（）辍（）驯（）耸（）涔（）2．在文中拼音后面填上相应的字。3．在文中横线上填上合适的词。
4．找出本段文字的中心句，指出它用了什么修辞手法，起什么作用。
5．这个文段中“有两件事是永生永世都捡拾不尽的碎金”一句的含义是什么。
6．散文《背影》抓住了人物形象的特征“背影”命题立意，此文抓住了什么？两文有异曲同工之妙，“妙”在什么地方？
参***。一）知识掌握。
1．朱自清父子深情。
2．“背影”刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，体现了浓浓的父爱深情，也是父。
子依依惜别中父亲最后留给儿子的印象。
3．c4．c
5．渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的崇高伟大。（二）能力提高。
1．第一次去时详写的是背影，扣题，更能突现中心。第二次是人物正面描写，因而略写。
2．c3．说明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周4．例如：课文中描写父亲背影的文字及文尾的一段文字分别体现间接抒情和直接抒情。分析从略。
三）延伸拓展。
1．z3nsh8nchu^x)ns%ngc6n2．嶙峋、疮、汩汩、慷慨、塄3．坚韧震撼摩挲。
4．“父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着，就像一张弓无言地坚韧着、
积攒着，为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。”比喻生动形象地表明了父亲无怨无悔地承受生活的艰难，突出表现了父亲博大而深沉的爱。
5．这两件事在我的人生历程中极为重要，令我永生难忘，获益无穷。
6．驼背《背影》表述作者对父亲的爱的深切的理解。本文写出作者对父亲驼背怀有一种崇高的敬意和无限的感激之情，两文都能抓住人物在特定环境下的特征展开描写并以此为线贯穿全文，意蕴丰富，耐人寻味，这是它们的妙处所在。
人教版语文八年级上册《背影》说课稿
背影 说课稿。尊敬的各位评委 大家好，我是b组25号选手，今天我说课的内容是 背影 下面我将从说教材 说教法 说学法 说教学过程等四个方面进行说课。一 说教材。1.教材简析 背影 是人教版语文八年级上册第二单元的一篇讲读课文。本文是朱自清的散文名篇，也是表达亲情的佳作，文章通过对父亲四次背影以及我的...
八年级语文上册背影教案人教版
背影。教学目标 1 掌握生字词 藉 簌 逛 踌躇 橘 蹒跚 等。2 感受文章所表达的父子情。3 学习本文平实的语言和传神的细节描写。教学重难点 理解文章具体描写父亲 背影 的细节，体味作者为之感动落泪的原因。教学器材 准备两张桌子。课前预习 基本要求 1 默读 朗读课文。2 查字词典，为有关字词注音...
人教版八年级上册语文7 背影
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。7.背影。一 积累运用。1 给下列加点字注音。差 使交卸奔丧狼藉簌簌 赋 闲踌躇迂 腐栅 栏拭 干 颓 唐不能自已举箸 提笔琐屑。情郁 于中蹒跚。2 选出加点字解释完全正确的一组 a 变卖典质 抵押妥贴 恰当，合适 b 颓唐 失败的样子 不能自已 控制，抑制住 c 琐...