二力平衡教案苏科版物理。
[课题名称]：二力平衡。
[教学目标]：
知识与技能。
（1）了解平衡状态和平衡力，知道最简单的平衡是二力平衡。
（2）理解二力平衡的条件。
（3）能利用平衡条件解决简单的平衡问题。
过程与方法。
（1）通过观察与思考，培养学生对生活中信息的收集、处理能力。
（2）通过二力平衡条件的实验**，体验科学**的过程。
（3）通过运用知识分析实例，加深对知识的理解，培养学生的分析概括能力。
情感、态度与价值观。
通过观察生活中的平衡现象，初步领略自然现象中的美妙与和谐，培养对大自然的亲近热爱、和谐相处的情感。
[教学重点和难点]：
教学重点：研究总结物体二力平衡时的规律。
教学难点：做好**实验。
[教具和学具]：小卡片、细线、滑轮两个、铁架台、钩码一盒、铅笔、橡皮泥、水杯两只、水、盐水、弹簧测力计、密度计。
[课堂类型]：新授课。
[教学过程]：
一、引入新课。
1、多**展示：扣人心弦的杂技表演。
2、演示实验：铅笔、小刀、和手指（三力平衡）。
师：为什么会这样呢，通过今天这节课的学习，相信大家就能找到答案了。
二、新课教学。
看图分析：停泊在海面上的航天测量船、匀速上升的潜水艇、吊在天花板上的电灯、缓缓降落的神州飞船**舱。
师：a、这些物体各处于什么运动状态呢？
b、他们分别受到哪些力的作用呢？
学生回答：师：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称作平衡力。
师：以上这些物体的受力情况有什么特征？
学生回答：师：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称作二力平衡。
[提出问题]：二力平衡需要什么条件呢？请大家大胆的猜想。
[学生猜想]：
师：哪位同学猜想的正确呢，请同学们自己设计实验来**验证。
[实验**一]：
学生实验：**二力平衡的条件（提示：大小、方向、作用点是决定力作用效果的三个要素。**二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。）
学生选择器材，小组讨论，制定实验方案，分工合作完成实验，最后由学生报告实验结果。
1）、使用在小卡片的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力的大小相等时，卡片当两个力的大小不等时，卡片平衡／不平衡）
2）、使用在小卡片上的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力方向相反时，卡片当两个力方向相同时，卡片平衡／不平衡）
3）、使作用在小卡片上的两个力大小相等、方向相反。当两个力在一条直线上时，卡片当两个力不在一条直线上时，卡片平衡／不平衡）
（学生分组实验，老师在实验过程中进行指导。）
[结论]：（学生归纳出）当作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上时，两个力才能平衡。即二力平衡的条件：
同体、等值、反向、共线，满足条件的两个力叫做一对平衡力。
[实验**二]：（学生实验）
在弹簧测力计下方挂100g砝码，让弹簧测力计按下列要求运动，观察可能出现的现象，分析受力情况。
1）、在竖直方向保持静止；
2）、在竖直方向匀速运动；
3）、从静止开始突然向上运动；
根据）两种现象，可得出什么结论。
学生回答：结论：当物体受到平衡力作用时，能保持静止或匀速直线运动状态。
根据实验3）的现象，可看出什么？（为下一节作铺垫）
［应用］：学生举例二力平衡在生活中的应用：
学生回答：[书本（重力、支持力）；电扇（重力、拉力）；老师手中的粉笔（重力、静摩擦力）等等]
［生活、物理、社会］：老师介绍重心与稳度（让学生了解杂技表演和不倒翁的现象）。
[实验**三]：
如何用一支铅笔和橡皮泥，区分两杯没有标签的水和盐水？动手试一试，并说明其中的道理。
（学生讨论、设计、动手制作并进行实验）
教师引人密度计。
介绍密度计：
构造：玻璃管，一端装有小铅丸（使密度计可竖直在液体中）
原理：物体漂浮时 f浮=g物。
三、巩固练习课时作业本。
四、布置作业物理学习指导用书。
五、板书设计。
八年级物理 力的平衡 二力平衡教案沪科版
第三节力的平衡 二力平衡。教学目的。1 掌握二力平衡的条件 2 会应用二力平衡的条件解决简单的问题 重点与难点。1 正确分析一个物体的受力情况。2 二力平衡条件的得出。教具。配套实验仪器。教学方法。实验观察法 讨论讲解法。教学过程。一 复习提问。1 牛顿第一定律的内容是什么？2 什么叫惯性？物体在什...
八年级物理二力平衡教案
8.2 二力平衡 共2课时导学案。知识点一平衡力和平衡状态 24分，每空2分 1.平衡状态 在物理学中，常把或叫做平衡状态。合力 若同一物体上的几个力共同作用时效果和某一个力f单独作用时的效果相同，那这个力f就叫那个力的合力。例如 一个水桶，两个孩子共同用力提起它，而一个大人单独也提起它，大人用力f...
八年级物理下册二力平衡
1 体育课上常有爬绳索和爬滑杆两种运动 体重相同的小明和小华两人想比赛看谁爬杆爬的快 两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是 a小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一样大b小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下 c若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样，则速度大的人受到的摩擦力要大些。d小明爬绳时自身...