《zh ch sh r》教案。
董月五寺小学。
一、 复习导入，温故知新。
同学们，上节课我们认识了几个新朋友，大家还记得吗？来跟他们打个招呼吧！
生跟师读（写字写字zzz，声音轻短zzz，刺猬刺猬ccc，声音轻短ccc，吐丝吐丝sss，声音轻短sss），还有这三个声母派生出来的整体认读音节（四大排合作读完四个声调，看那一大排声音最洪亮）。
二、 教学zh ch sh r 的音形。
1 今天啊，我们再来认识几位声母宝宝，以及他们派生出来的整体认读音节。好，现在啊，老师就打开拼音王国的大门，跟他们交个朋友吧！请同学们翻开课本第34页，这几位声母宝宝很害羞，藏在了课本插图里，细心的小朋友快去找一找，他们都藏在哪了呢？
2 四位同学分别用简单的语言描述4个声母的位置，把老师手中的图画贴在黑板上；再选择坐姿最端正的同学把声母卡片贴在图画的下面。
3 根据图画讲解四个声母，领读：蜘蛛蜘蛛zh zh zh，声音轻短zh zh zh; 吃饭吃饭ch ch ch，声音轻短ch ch ch；狮子狮子sh sh sh，声音轻短sh sh sh；小苗发芽rrr，声音轻短rrr；
4 老师把这几位声母宝宝请到了大屏幕上，我们一起来看一看。声母zh，有整体认读音节zhi；声母ch，有整体认读音节chi；声母sh，有整体认读音节shi；声母r，有整体认读音节ri；四大排读整体认读音节四声调。
5 老师这里有八张拼音卡片，想跟同学们玩个小游戏。我要把这八张卡片发给坐姿最端正的同学，看谁坐的最端正！按声母和整体认读音节找朋友，按读音的相同找朋友。
三、 拼读音节。
1 声母和整体认读音节我们都会读了，那么你会拼了吗？请同学们看大屏幕，这是（竹zhu子），怎么拼，谁来试一试。指明学生尝试发音，老师肯定后再领全班拼，师领拼。
相同方法教学（茶cha水）（书shu本）（桌zhuo子）；
2 拼读课本音节，先组词，根据组词拍桌子拼读。
四、课堂小结。
这节课我们学习了四个声母zh ch sh r，和四个整体认读音节zhi chi shi ri，希望同学们课下时间多和他们交朋友，把它们和韵母组成的音节也拼一拼。
一年级《zhchshr》教学设计 4
8 zh ch sh r 教案设计。光明南杜娟。1 教学目标 1 正确认读zh ch sh r，读准音，认清形，能正确书写zh ch sh r。2 正确拼读zh ch sh r和韵母组成的两拼音 三拼音节。2 教学准备 学生准备 zh ch sh r z c s zi ci si卡片。三 教学过程 ...
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一年级上册语文教材共安排了2个识字单元 2个汉语拼音单元和4个课文单元。下面是由小编为你精心编辑的人教版一年级语文上 zh ch sh r 教学反思，欢迎阅读！zh ch sh r 这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在新课程标...
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