2019新版小学语文一年级上册识字1单元教学设计

识字（1）

一、教材分析。

这是新教材最显著的变化，翻开第一课，不是我们记忆中的“a、o、e”，而换成了“天地人，你我他”。新教材改变了过去一年级语文教材都是从拼音入门，再过渡到汉字学习的顺序，先学汉字再学拼音。这一单元进行集中识字，让刚入学的学生借助生活经验，在听读中认识40个常用字。

第一个识字单元所选的字都是生活中经常看到的高频字，很多学生在学前教育阶段或者生活中都接触过，当学生一翻开课本，发现这些字自己都见过或认识的，会更容易适应，也容易激发他们的学习兴趣。”比如“天、地、人”这些字，对学生来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。

二、单元教学目标。

1.认识“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”等40个生字，在生活中、儿歌游戏中巩固所学知识，并能给这些字组词。

2.认识田字格，能在田字格中写“一、二”等17个生字，写准位置，认识相应的笔画。

3.能正确朗读课文，背诵《金木水火土》、《对韵歌》、《咏鹅》。

4.让能独立的介绍自己，培养正确坐、站姿，养成倾听的好习惯。

5.培养逐渐喜欢汉字，主动学习汉字的习惯。

2 金木水火土。

教学目标：1.认识“一、二”等7个生字。

2.认识田字格，会写“一、二”等4个生字和“一、丨”2 种笔画。

3.能正确朗读课文，背诵课文。

教学重点：认识“一、二”等7个生字。

教学难点：观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。

教学准备：课件。

教学时间：2课时。

3 口耳目。

教学目标：1．认识“口”、“耳”等7个生字，会写“口、目”等4个生字。

2．能正确朗读课文，培养正确坐、站姿。

3. 养成倾听的好习惯。

教学重点：1.认识“口”、“耳”等7个生字，会写“口、目”等4个生字。

2．能正确朗读课文。

3.养成倾听好习惯。

教学难点：学习新笔画，养成倾听好习惯。

教学准备：课件。

教学时间：2课时。