作者：刘焕军。
**：《考试周刊》2023年第57期。
一、基础知识部分。
英语中的基础知识主要包括词法和句法，是长期学习和积累的过程。词法有词的读音（重音不同，词义有变）、词的记忆、词性变换、词的用法、词的搭配、一词多义、词义辨析及熟词生义等；句法包括句型（习惯表达）、句子结构等。在平时学习中，一定要把上述各项搞清楚，做到心中有数，养成词不离句的好习惯：
对一词多义（词的用法或词义辨析），一定要重视例句，把体现该词用法的例句反复读背，和以前见过的例句进行分析对比，不断揣摩它的用法，领悟它在不同句子中的含义，争取对该词的各种意义和用法都有清晰的了解。
二、建立语法体系。
学习语法很重要，因为语法是从语言中总结提炼出的规律，按规律进行语言实践会有所遵循，事半功倍。如果说词汇是建造高楼的砖瓦的话，那么语法就是粘结砖瓦的水泥。学习语法不能靠死记硬背，记一些规律是必要的，更重要的是理解，只有理解才能正确灵活运用，如时态问题，这样的难点一定要放在具体的语境中讨论才有实际意义。
另外，学习语法不要抠得太死，有些习惯表达是不能用语法套的。对于高考的热点语法项目，如时态、非谓语、三大从句（定从、名从、状从）、情态动词等要做到条理清晰，并进行一定量的练习。学习语法不是目的，只是一种手段，重要的是如何运用。
三、阅读方面。
有了一定的词汇和语法基础，就应该进行大量的阅读。阅读固然讲究技巧，但只有通过多读，能力才会提高，“读书百遍，其义自见”就是这个道理。谁对文章的感受力越强，得出的答案就越准确。
阅读能力提高了，其他方面如完形、改错等方面能力自然就会提高。
近几年的高考阅读，文章体裁题材广泛，内容变化多样，话题紧扣时代节拍。阅读中涉及的话题很广，它既考查学生对各种文体的理解，又考查对各个细节的掌握，对学生的课外知识面也是一种考验。另外，文章语言简明地道，原汁原味，少有国人修改的痕迹，信息量大，生词量大。
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