教育学形考作业

作业四：

一、辨析题：(每小题2分，共12分)

1、依据知识社会学的知识人角色分类，教师的社会角色是知识的创造者。（）

2、所有被称呼为“老师”的都是教师。（）3、所有教师都有资格当班主任。（）

4、学生当下的生活并不重要，重要的是能否为将来的生活做好准备。（）5、中学生的自制力很差，必须要由教师时时看管，事事严格控制才行。（）6、自出生起，女性就优于男性；直到初中前期，男生开始优于女生。

（）二、论述题：（每小题20分，共60分）

1.教师的职业角色如何定位？教师的职业形象为什么会有如此多的比喻？你对这些隐喻持有什么看法？

2.在新学年你被任命为初中一年级班主任，描述一下组建班级组织和运行机制的设想。

3.目前现实中违背学生年龄特点的教育行为有哪些？试举出一两个例子来，并说明应当如何改正。二、案例分析案例：

赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深知伟大的人民教育家陶行知先生的“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，一心扑在教学上。为了解和接近学生，以便取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。

但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧，不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微词，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。

问题：请根据教育学的有关原理，指出赵老师工作的主要问题在**？⑵试结合教师专业素养的理论观点，谈谈如何改进赵老师的工作。

教育学形考作业

精品文档。教育学第一次作业。一 判断题。每小题2分，共12分 1 教育是人类和动物界都具有的一种现象 错 2 社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错 3 教育能推进一个社会的民主化进程 对 4 社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展 错 5 人的素质不是先天遗传的，完全是后天...

教育学形考作业

作业二 一 判断题 每小题2分，共12分 1 教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家 社会 历史而存在，不具有时代性。2 教育目的的 社会本位论 忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的 个人本位论 3 学制即指修业年限。4 义务教育即所有适龄儿童 少年必须接受的强迫教育。5 ...

教育学形考作业四

教育学形考作业四。单选题 人民教师职业道德的核心是 忠诚于人民的教育事业。班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为 平行管理。师生关系在人格上是一种 平等关系。当代教师素质能力的集中体现是 教师的专业...