六年级数学期中考试试卷分析。
一、基本情况。
我班共有45人参加期中考试，总分为分，平均分为分，及格人数有23人，占总人数的 ，优秀人数有 13 人， 占总人数的 。这成绩不太理想，主要是平均分和及格率太低，要师生继续共同更努力。
此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析：
本次试卷分为：基础题、计算题、解决问题三大板块，从基础的概念入手，由简到难的过程，这样在难易适度便于中差生掌握。
二、答题情况分析
一)、填空题。
本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题发挥情况都不是很好，学生得分在一半以上，其中大部分题需要学生认真思考，仔细计算，一部分学生不能正确理解题意，或者缺乏认真分析的过程，以至于计算错误，填空错误，有个别学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生对基础知识掌握不够扎实。
二)、选择题。
选择题第题失分较多，反映学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力，没有掌握好，没有到位。
（三）、计算题。
计算题从整体看失分严重，从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度，同时也反映了学生计算能力差，对于求圆柱圆锥体积和表面积的公式不够熟练，对解比例的方法没有掌握，今后要不断的提高他们的运算技能。
（四）、操作题。
此题共有2个小题，学生答题整体差， 50%学生做的较，。50%的学生失分较多，学生对确定物体的位置的内容掌握不够好，对按比例把图形缩小这内容理解不到位，作图时不够认真对待。
（五）应用题。
这题共有6小题，学生答题整体差，特别是小题失分最多。主要因为学生审题不认真，分析题的能力差，对圆锥体积公式运用不熟练和用方程解答的解题思路不够理解。有部分同学书写不规范，主要是平时的养成习惯不好。
三、存在的问题。
1、基础知识不扎实，基本内容没有掌握，个别学生在计算中，尤其是小数四则运算还存在较大的失误。
2、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。
3、个别学生对圆柱和圆锥应用题的题型理解还不够透彻。
4、养成教育不到位，学生养成习惯不好。
5、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。
6、学生中优差程度悬殊。
四、改进的措施。
1、突出知识结构，扎实打好知识基础。
2、强化思维过程，努力提高理解思维能力。
3、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定**性问题。
4、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。
5、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，重视知识形成，发展过程解决思路的**过程，解题方法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
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