纪元中学2012—2013学年度第二学期高二期中考试。
生物(理科)试卷分析。
本卷考试范围为必修1和2两个模块的内容，,试题难度中等，全卷分选择题共18道，其中单选14道，双选4道（共40分）和简答题4道（共60分）；主要考查学生对基本概念、原理和知识点，画图等的掌握以及运用情况。全级平均分63.46；各班平均分接近，其中高二（1）班年级最高65，高二（7）班最低62.
21，年级最高分是93分，最低分是24分。
存在主要问题：1、选择题题方面：
1）单项选择题方面，反映出学生对课本知识不够熟悉，对知识的学习不够细致和透彻，知识运用能力较差。错误集中在第5．用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察洋葱根尖细胞有丝**装片。当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如下图所示。
如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少？本题之所以选择错误那么多，是因为学生对实验不熟悉，导致失分，今后需要加强实验的训练。第11题，如果用ｓ标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为 a、在蛋白质外壳中找到35ｓ；b、可在dna中找到32ｐ；c、可在蛋白质外壳中找到 32ｐ；d、可在dna中找到35ｓ；本题考察的内容也是书本上经常考的噬菌体侵染细菌的实验，由于学生对课本实验的不够重视，对实验理解能力较弱，导致失分。
第14题也是考察实验，下图为**酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌只进行有氧呼吸的是，学生失分情况严重，还是实验方面的知识过于弱。从考题得分情况看出，单选题的题目都很基础，唯一不足的就是这几道实验题，失分较为严重，学生对实验的不重视是根本原因。
2）双项选择题方面，总体反应出学生的知识运用能力极差，17、 右图是利用某农作物品种①和品种②培育作物新品种的几种方法，下列叙述正确的：a．③与⑥是同一个物种b．过程ⅵ需要限制酶和dna聚合酶两种工具酶c．过程ⅴ使用的药剂作用于有丝**的前期 d．过程ⅶ产生的变异具有不定向性；本题是考察育种的综合试题，学生对图的识别能力不清，应用能力较差。
2 简答题总体的情况还不错，主要反映出来的问题是学生不熟悉课本知识，对知识的应用能力很差，审题不认真，不会看图，画图能力差等问题，全卷得分率最低的是19题，满分20分，得分率只有9.6分，该题要求学生会看细胞图和光合作用和呼吸作用的曲线图，问的问题都的比较基础的，第一问，问线粒体如何增大膜面积，由于要求学先要判断出题中的a是线粒体，才能准确作答，但学生要不是无法判断线粒体，要就是能判断，但无法准确描述答案，画图的得分更低，全年级328人，只要十来个学生能拿满分，反应出学生审题能力，知识运用能力很差，再有就是学生错字别字很严重，“嵴”写成“脊”，“凹”写成“凸”，“线粒体”写成“线立体”“细粒体”等。错字不堪入目！
如21题，是一道很基础的遗传题，得分率较高满分14分，得分率为10.1分，.，但不足之处是第（5）小问，若人群中100人中只有一人患白化病，则ⅱ3 人与一表现正常的女性结婚，所生孩子患白化病的几率是？
该空得分率为0，学生无法应用遗传平衡解题，反映出的还是知识应用能力差。
改进方法：1、重视课本，夯实基础。在理解的基础上加强记忆，让学生熟透课本内容知识，不要好高骛远，踏踏实实抓好基础。
2、注重平时作业中纠正学生的错字别字，还要尽量要求学生用标准生物学术语作答，不要因为错字别字或表述不当失分。
3、注重图表题的训练，选择有助于提高能力的习题进行针对性训练。
4、注重实验题的训练，有针对性地提高实验题的审题和解答能力，实验是高考的重要内容，一定要真正落实到实验历程，实验原理，方法等具体内容。
5、注意画图题的训练，近几年高考都有意提高画图的分数，由此说明，学生画图能力要不断在平时的训练和测试中提高，规范画图，提高能力。
阅卷教师： 陈永双戚小缨孟金平谢锡勇
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