2023年秋化学期末试卷分析

2013—2014学年（上）期末教学质量检测。

九年级期末考试化学试卷分析。

---伍建军。

本学期我任教九年级化学学科，现将本期整个九年级化学期末考试情况分析如下：一、学生基本情况分析。

九年级共三个班，学生共135人。从整体上看，学生比较活跃好动，思维比较敏捷，但爱学习的却不多，导致学生成绩呈两极分化比较严重。其中，最高分为70分，最低分为6分。

现将三个班的期末考试数据分析如下表：

2023年秋季期末教学质量检测九年级（化学）成绩统计表。

分数段。班级。

参考人数。总分。

人均分。总分的40%

以下人。九（1）班九（2）班九（3）班。

总分的60%及以上人341311

人1131总分的80%以上。

满分人100

二、学生失分较多的题目。

选择题。填空题题第一空（2）。实验题（1）。计算题：24。

三、答卷反映出的学生学习情况1、书本基础知识掌握不好。

例如。这几道题全是课本上所。

出现的知识点，但是出错的几率非常之高，这说明学生对于书本上的知识掌握的不够好，对书本不熟悉。

2、不能灵活运用所学知识。

例如。这几道题都是结合生活实际，利用书本知识来解决日常问题，但能够做对的人不是很多。

3、**能力有待提高。

本次以实验题出现的有填空题的第20题为原题，但是能够全部正确的却很少。而实验**题中22是书本中的实验，并且在平时的作业中也遇见过，但是错误率依然偏高。而实验**的第23题也是书本知识点，平常也讲解较多，但是学生依旧错误频频。

主要现象是对提出的问题和**思路都不清晰，对实验材料及其条件的选择也不理想，而且学生读题往往看一半就开始做题，导致将题目意思理解错误。

4、计算题分析能力差。

对于计算题，整个年级基础很差，选择题中的第题是非常简单加减法计算题，但是正确率极低，而计算题第24题动笔率很低，完全正确的没有，大多书都是第二小题没有弄清楚题目的意思，所以最后一步都没有做，因此在以后的教学过程中，还要多加强计算题的练习，特别是对题目意思的理解。