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一、选择题。
1、下列各多项式中，能用平方差公式分解因式的是( )
a. b. c. d.
2、若的度数为( )
a.500 b.1300c.500或1300d.无法确定。
3、计算的结果是-1的式子是 (
a. b.(-1) 0 c.-(1) d.1-1
4、△abc中，如果a：b：c=1：2：3，则△abc是( )
a.锐角三角形 b.直角三角形c.钝角三角形 d.等腰三角形。
5、 的计算结果为 (
a.3x2
6、已知三角形的三边分别为2，a，4，那么的取值范围是( )
a. b. c. d.
7、如果 ,则等于 (
a.18 b.12 c. 9 d.2
8、若是完全平方式，则 =(
a. 2 b. 2 c. 4 d. 4
9、如图，已知ab∥cd，则a、e、d之间的数量关系为()
a. e+d=360 b. e+d=180
c. e-d=180 d. e-d=90
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。x=2 ax-3y=5
10、如果 y=1是方程组 2x+by=1 的解，则b-a的值是( )
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。a.4 b.
2 c.1 d.0
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由查字典数学网为您提供的初一数学下册寒假作业，祝您学习愉快！
初一数学寒假作业
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