三维目标。
知识与技能。
掌握使用计算器的方法。
过程与方法。
学会用计算器独立探索，发现商里面存在的规律。
情感、态度与价值观。
让学生通过观察，分析综合的方法发现规律，体验成功的喜悦。
第8课时用计算器探索规律。
教学过程。一、复习。
1、什么叫循环小数？请举3个例子。
2、小数分为几类？（有限小数和无限小数）
二、新授课。
1、打开课本第29页的例题10.
用计算器计算下面各题。
提问：你发现了什么规律？
回答：它们的高都是循环小数。
2、观察：以4人为一小组讨论，这五道题的结果有什么特点？
循环节以次是。
发现：除数不变，被除数扩大2倍，循环节也扩大2倍，被除数扩大3倍，循环节也扩大3倍……
3、根据上面的规律，直接写出下面几题的商。
三、巩固练习。
1、完成课本第29页的“做一做”。
观察：第一个式子中，两个因数的位数和是多少？积的位数是多少？积是由哪两个数字组成的？积的小数在**？
再用同样的方法观察第三式和第四式。
2、根据前向题的规律，得出后两题的结果。
4、课堂小结。
只要注意观察，还是不难发现其中的规律的。
5、布置作业。
课本第31页的练习五的第7～9题。
6、补充作业。
1、不用计算，应用规律直接填出得数。
2、按规律填数。
七、教学反思。
第二单元第8课时
教学内容教案属性教学目标教学重点教学难点教学准备。练习三 19页 1 4题 共12课时第8课时。教材版本课型。苏教版新授课。使学生熟记6的乘法口诀，正确熟练地进行口算。熟背6的乘法口诀熟背6的乘法口诀口算卡片小黑板。教学过程。修注栏。一 揭示课题。上节课我们学习了什么内容？6的乘法口诀 今天我们上一...
第二单元第2课时
二次备课时间课题。年月日授课时间年月日编号主备人。练习。丰收了 农家乐。课型。教学目标。通过练习，使学生会数100以内的数，掌握100以内数的组成，读写等。重点难点。1 理解100以内数的意义，会数 读 写100以内的数2 记清楚各个数位，体会数位的重要性。教学过程。二次备课。自主练习。1.拨珠数数...
第二单元第2课时
的乘法口诀的练习 课本第。教学内容。10页第5 10题 教案属性。共12课时第2课时课型。新授。教材版本。苏教版。1 学生进一步熟记 的乘法口诀，能正确运用 的乘法口诀进行计算。教学目标。2 引导学生主动 经历与他人合作交流的过程。激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的归纳意识。熟记 的乘法口诀，并...