第二单元山东假日游——百分数。
一、主要教学内容。
二、教材地位。
三、主要编写特点。
1.优化知识结构，突出解决问题策略的学习。
本单元教材在知识结构的安排上进行了优化，具体的编排顺序是：百分数的意义与求一个数是另一个数的百分之几的简单问题→百分数、分数、小数的互化→百分率→稍复杂的求一个数是另一个数的百分之几的问题→求一个数的百分之几是多少的（简单、稍复杂）问题→税率、折扣的应用→利息知识，将传统教材中分散的知识点进行整合，有利于加深对百分数意义的理解，感受百分数在生活中的应用价值，为学生探索解决问题的策略留有足够的空间。
2. 练习素材与现实生活紧密相连，有利于发展学生的应用意识。
教材在练习编排上，选取了大量的现实素材，是与现实联系最为密切的一部分，堪称“百科全书”，练习中有储蓄、国税、旅游收入等反映社会经济发展情况的，有入学率、近视率、出勤率等反映学生生活的；有农作物产量增长百分比、果品产量增产成数、花生仁出油率等反映农业生产的；有半岛面积、陆地疆界线等反映地理知识的；还有反映科普、动物、矿产资源的。丰富多彩的内容，形式多样的练习，相信会极大地激发学生练习的兴趣，让学生充分地体会到数学与现实生活的密切联系。
四、教学目标。
1．结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的互化。
2、理解成数、税率、折扣与利息的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会解决有关的简单实际问题。
3、在具体情景中，能借助线段图，分析数量关系，解决有关百分数的问题。
4、在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。
5、在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。
五、教学重点：
百分数的意义及解决有关百分数的问题。
六、教学难点：
解决有关百分数的问题。
七、教学用具：
小黑板、投影仪、多**课件。
八、单元课时统筹。
信息窗1――山东假日游。
第一课时：百分数的意义。
一、教学内容：教科书第23－25页。
二、教学目标：
1．结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的互化。
2.在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。
3.在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。
三、教学重点：理解百分数的意义。
四、教学难点：理解百分数的意义。
五、教学方法：引导、转化、小组合作、交流汇报、合作**、自主学习法。
六、教学用具：小黑板、多**、投影仪。
七、教学过程：
相关链接（一）
第2课时：百分数的意义。
一、教学内容：教科书第28－32页。
二、教学目标：
1.能正确进行百分数与小数、分数的互化。
2.在理解百分数的意义，探索百分数与小数、分数互化的方法以及解决相关实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性，发展数感。
3.在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。
三、教学重点：百分数与小数、分数之间的互化。
四、教学难点：百分数与小数、分数之间的互化。
五、教学方法：引导、转化、小组合作、交流汇报、合作**、自主学习法。
六、教学用具：小黑板、多**、投影仪。
七、教学过程：
信息窗2――济南假日游。
第3课时：百分率。
一、教学内容：教科书第28－32页。
二、教学目标：
1.在具体的情境中，学习百分率知识。
2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。
3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学少年习数学的兴趣。
三、教学重点：理解百分数的实际意义。
四、教学难点：理解百分数的实际意义。
五、教学方法：引导、转化、小组合作、交流汇报、合作**、自主学习法。
六、教学用具：小黑板、多**、投影仪。
七、教学过程：
信息窗3――济南假日游。
第4课时：求一个数比另一个数多（少）百分之几。
一、教学内容：教科书第28－32页。
二、教学目标：
1.在具体的情境中，会求一个数比另一个数多（少）百分之几。。
2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。
3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学少年习数学的兴趣。
4.在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。
三、教学重点：理解百分数的实际意义。
四、教学难点：理解百分数的实际意义。
五、教学方法：引导、转化、小组合作、交流汇报、合作**、自主学习法。
六、教学用具：小黑板、多**、投影仪。
七、教学过程：
第5课时：求一个数比另一个数多（少）百分之几巩固练习。
一、教学内容：教科书第34－35页。
二、教学目标：
1.在具体的情境中，进一步熟练求一个数比另一个数多（少）百分之几。
2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。
3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学少年习数学的兴趣。
4.在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。
三、教学重点：理解百分数的实际意义。
四、教学难点：理解百分数的实际意义。
五、教学方法：引导、转化、小组合作、交流汇报、合作**、自主学习法。
六、教学用具：小黑板、多**、投影仪。
七、教学过程：
信息窗4――青岛假日游。
第6课时：求一个数比另一个数多（少）百分之几。
一、教学内容：教科书第28－32页。
二、教学目标：
1.在具体的情境中，求一个数的百分之几是多少；求比一个数多（少）百分之几的数是多少和已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数。
2.根据求一个数是另一个数的百分之几的方法，类推并掌握求百分率的方法。
3.在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学少年习数学的兴趣。
4.在用百分数表达和交流生活现象、解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习的兴趣。
青岛版数学六年级下册第一单元山东假日游单元备课
2 练习素材与现实生活紧密相连，有利于发展学生的应用意识。教材在练习编排上，选取了大量的现实素材，是与现实联系最为密切的一部分，堪称 百科全书 练习中有储蓄 国税 旅游收入等反映社会经济发展情况的，有入学率 近视率 出勤率等反映学生生活的 有农作物产量增长百分比 果品产量增产成数 花生仁出油率等反映...
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