开放教育本科汉语言文学专业。
20世纪外国文学专题课程单元作业（二）
一、填空题：
1、在欧美文学史上，较早尝试意识流**创作的作家一般认为是国**家他写了一部名为《月桂树被砍掉了》的**，运用了意识流**最常见的的技巧。
2、意识流**的高峰期出现在20世纪二三十年代，其中是公认的最重要的作家。
3、乔伊斯的长篇**被誉为“二十世纪最伟大的英语文学著作是福克纳的代表作。
4是20世纪上半叶英语国家最重要的**家之一，也是现代主义的一大鼻祖。
5既是意识流**的开山之作，也是意识流**的集大成之作。
6构成了存在主义对世界的一种具有代表性的体验和感受，也构成了存在主义文学的基本主题。
7、《恶心》是一部体**。萨特的主要戏剧作品有《苍蝇死无葬身之地》、《肮脏的手等。
8、哲学和心理学基础。其中法国当代哲学家柏格森的和直接构成了意识流**的哲学背景。奥地利心理学家的精神分析学说构成了意识流**的心理学基础。
9、作为一个文学流派的存在主义出现在第二次世界大战前夕的填国名)
10、最初作为哲学概念的存在主义，可追溯到丹麦哲学家他奠定了宗教存在主义思想体系。2023年前后，法国哲学家兼作家把的思想引入法国，创立了**教存在主义文学。第二次世界大战之前，法国文坛又产生了以为代表的存在主义，这就是通常所说的存在主义思潮。
11、存在主义文学的代表作家主要有等。
二、名词解释。
1、存在主义文学。
2、《喧哗与骚动》
三、简答题。
1、作为文学术语的意识流的三个层面及其各自的主要内容。
2、加缪的**中《鼠疫》这一意象有什么象征性含义？
3、什么是意识流**的主要表现手法――内心独白、自由联想、蒙太奇？
4、简要说明《鼠疫》中“鼠疫”的象征含义。
5、存在主义文学主题和艺术特征？
四、论述题：
1、谈谈你对乔伊斯在《尤利西斯》中设置的与荷马史诗《奥德塞》相对应的神话结构的评价。
2、评述博尔赫斯对**学的贡献。
单元作业二
一 划去不正确的读音。聆 l n l ng 炽 ch zh 沛 pi fi 渗 c n shn 澜 n n l n 犷 gu ng ku ng 二 在括号里填上恰当的词。蔚蓝的 湛蓝的 硕大的 殷红的 的活力。的旋律。的人群。的篝火。五彩缤纷的 花花绿绿的 三 补充词句。无睹。彬彬 繁华 锋 阵。起...
第二单元作业
古诗三首。1.望天门山 是 代诗人 的作品，描绘了的景象，表达了诗人的情感，展示了诗人。2.山行 这首诗作者是写的是 时节，在这里，有色彩明丽 有和谐温馨，表达了诗人。3.暮江吟 描写了时节，从到的奇丽景色，表达了诗人4.解释诗句。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐红于。可怜九月初三夜，露似珍珠月似...
第二单元作业
1.举例比较课程前后你的语文教学发生的变化。在这十年的课改中，我发现自己的语文课堂教学发生了很大的变化。尤其是我的教育教学理念发生了明显的变化。走进新课程改革背景下的小学语文教学，我不再以自己为中心，而是以学生为本，培养学生的创新能力，倡导自主合作 的学习方式。就拿 灰椋鸟 来说，以前总是以自我为中...