旧教材是教学大纲的直接演绎，是教学大纲的直接体现，所以在过去的历史教学中，只要研究好教材就可以基本完成并落实大纲的一切任务，更重要的是，还可以很好地应付考试。而一标多本下的材，给人一种耳目一新的感觉。根据普通高中《历史课程标准》编写的高中历史教材，打破了传统高中历史教材的编写体系，将 “古今贯通、中外关联”的内容融合起来新开传奇私服，以专题的形式来呈现。
它的一个突出特点是，用一系列专题展示出人类历史发展的全景图，三个历史必修课模块实质是讲述文明史、物质文明史和文明史，六个选修课模块也主要是文明史主要内容的展开和深化。在这些方面材无疑给了我们一种耳目一新的感觉，也更贴近我们当今时代和社会的要求。可以说文明史观引入中学历史教学，势必会给我们的课堂带来极大的变化，可以说是中学历史课堂教学的一次真正的。
在学科教学、师生交往中有很多“困惑”。如“我反复讲了好几遍他为什么还不会？”、为什么学习不好的学生学习习惯都差？
”、为什么学生对涉及理论联系实际的问题普遍感到困难？”等等，面对这些“困惑”我们只是说说议议，很少去深入地**这些困惑背后的真实原因，也就是说我们缺少问题意识。我准备在新学期将问题细化，注重平时积累，着手解决，具体成文。
高二历史教学反
高二历史教学反思。时间付诸东流水，期中考试已结束，回顾任教高二普通班历史教学半个学期以来教学情况，总的感觉是忙碌与踏实的，单从各班历史成绩来看，高分学生较少，成绩普遍低下。面对这种情况，对我来说即使一种挑战，也是一份压力。为此在中期考试之后，要及时总结经验，找出不足之处，寻求今后新的对策及努力方向是...
高二历史组历史教学计划
指导思想 新学期伊始，我校掀开了创建四星新的一页，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。在教学实践中，我将本着拓展教学思路 创新教学模式 提高教学技能 放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。情况分析 教师自身分析 ...
高二历史组历史教学计划
指导思想 新学期伊始，我校掀开了创建四星新的一页，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。在教学实践中，我将本着拓展教学思路 创新教学模式 提高教学技能 放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。情况分析 教师自身分析 ...