关于家庭作业布置督导的相关规定。
一、指导思想。
学校积极践行“以师生发展为本，为师生成长奠基”的办学理念，为了认真贯彻落实山东省《关于进一步规范办学行为40条》试行条例及济南市《关于进一步减轻中小学生过重课业负担的意见》《进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，平阴县教研室《关于作业管理的要求（小学）》，切实减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，确保减负不减质量，我校结合实际情况，以进一步规范学生家庭作业布置为突破口，积极制定措施，加强督导力度，特制定家庭作业布置督导规定：
二、小学生家庭作业布置的具体要求。
1.严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减；更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。
2.各科教学要严格按照课标要求，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。教育行政部门和学校组织考试不得超出教学课标的要求。
3.要按照教学计划的规定量布置课外作业。做到：
一年级不留书面课外作业，三-六年级每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。
4. 除统一审定出版的练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。
5. 课表内的自由活动应由学生自己支配，用于预习、复习、做作业，或阅读课外读物，教师不得用于授课或进行集体补课。
6. 保证教学计划规定的体育、**、体育、综合实践活动等时间。要使学生每天能进行1小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学生的课外生活。
三、家庭作业布置的督导措施。
1．广泛宣传，学校、家长、社会形成共识。
1）组织教师学习“减负”工作的有关文件，领会文件精神，加强教师思想认识教育，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性及“减负”工作的深远意义，要求每位教师树立科学的教育发展观和正确的教育教学质量观，要站在实践科学发展观、做人民满意的教师、构建和谐社会的政治高度，把减负工作落到实处，取得成效。
2）利用家长会、家访、**沟通、校报等多种形式，向社会宣传素质教育观、全面发展观，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
2．加强领导，建立长效机制。
1）结合上级文件精神，学校成立减负工作领导小组，明确职责，随时对各年级组减负工作的实施情况进行督查，发现情况及时纠正；设立举报箱和举报**，主动接受家长的监督。
2）加强监督机制，坚持校领导听课制度，随时检查任课教师在课堂上教学、备课、作业布置与批改情况，及时清楚地了解学生的学习与课业负担情况，发现问题及时纠正。
3.加强教师培训力度，提高教师的业务水平，为切实提高教学质量、减轻学生的课业负担提供保障；教务处严格按照“课程计划”编排课表，各年级组、任课教师必须严格按照教务处编排的课表实施课堂教学，不得随意增减课时；教师因外出学习等需调课应由校长审批后到教务处调课，其他课的调整由教务处统一负责安排。
4.根据现有条件，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，正常开展大课间与课外活动，确保学生每天有一小时的活动时间；以社团形式开展丰富多彩的兴趣小组，为学生全面发展，发挥特长创造条件。
5.精讲教学。各备课组必须加强集体备课，面向全体学生，选择更佳的教法与学法，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；要充分做好学生的思想工作，针对学生存在的作业错误认识，做好细致耐心的思想工作，要让他们知道减负不是不要质量，不是不考试，也不是社会就没有了竞争，而竞争会日趋激烈，但这种竞争是一种综合素质的竞争，科学文化素质依然是必不可少的。
6.精简学生的作业。实行学科组长负责制，严格控制课外作业的布置量，实现年级作业量统一，对各学科作业时间做出详细指引，对教师作业布置情况进行监控。
教师要根据学生实际，在平时教学中，因人施教，因人设题，作业上既有全体学生必做的基础题，又要有优生提高的选做题，保证优生“吃饱”，又保证基础差的学生“吃得了”。
7.严格控制作息时间。保证学生正常上学、放学，对学生作业量、考试次数要有明确标准，严格控制考试次数，课后习题、练习册，要力争在课堂内完成，尽可能不留课后作业，当堂学习、当堂消化和巩固；语文、数学可适当留少量课后作业，但每天作业总量不得超过1小时；学校每学期召开学生座谈会、家长会，了解作业量和作业批改情况，针对问题及时调整，及时采取有效措施，改革考试方法，改变考试难度过大的做法，积极推行分层教学，因材施教，实施课堂教学分层、作业分层、评估分层，力争激发学生的学习兴趣，允许学生作力所能及的选择，让学生在自己选择的可接受的平台上，充分体会到学习的乐趣。
8.根据学生需求，开展多种适合学生的活动，丰富课余文化生活。如运动会，艺术节，组织学生进行各类社会综合实践活动，坚持上好每周的活动课程，积极开展各种文体活动活动，组织好社会公益活动，通过这些活动占领课余时间和阵地，以培养学生个性特长，及关心社会、热爱生活的健康心理，为学生全面发展提供更多的机会；通过家长学校等形式，加强意见反馈，认真听取学生与家长的意见，切实做好减负工作。
四、组织机构。
家庭作业布置督导领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx xxx xxx
家庭作业布置督导工作小组：
组长：xxx
成员：xxx xxx xxx xxx
xxxx年xx月。
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