作者：吴克顺。
**：《读与写·下旬刊》2023年第06期。
摘要：物理学从本质上说是一门实验科学，物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的物理实验为基础，并受到实验的检验。物理学史上，许多著名的实验以其巧妙的设计而使人赞叹不已。
格里克用他著名的马德堡半球实验，证实了大气压能够产生很大的压力，看了这个惊人的实验，谁不佩服格里克的实验设计思想？谁还再怀疑大气压力的存在？托里拆利用一根玻璃管，一个玻璃槽和一些水银，竞能定量的测出大气压强的数值。
多么简单的仪器，多么明显的原理，多么巧妙的实验设计。三百多年前的实验，到现在仍然闪烁着它的光辉。这也正是创新物理实验设计的有力见证。
关键词：创新；实验设计；减轻；学生负担。
物理是一门需要依靠完善的实验操作水平以及细致入微的观察力的数理性学科。物理学的高深奥秘只有在实际的试验中得以体现并加强学生的认知及理解能力。物理教师应该不断培养学生的好奇心理激发学生的求知欲望从而提高学生的实验实践动手能力，这样不仅能够使学生明确理解所学内容并做到举一反三，而且提高学生的学习能力增加自我学习欲望。
1.新物理实验设计要把握的几个原则。
1.1以教材为主的原则。新课程是以开放性、生成性和创新性为价值取向的，虽说教科书不再是教学的中心，也不再是唯一的课程资源，但是教科书在编写过程中得到了大量的专家、学者的指导，凝聚了大量教育一线教师长期工作的经验教训，经过了长期的试用和改进，是最能充分体现创新教育价值取向的课程资源之一，它不仅是知识的载体，在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的教育任务上更是有突出作用，因此在教科书的框架内进行实验的创新设计是实验创新教学的首要原则。
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