二年级上册语文《识字1》教学设计及课后反思、板书设计。
课题】识字１。
课型】识字课。
教学目标】１、会认１１个生字，会写１０个生字。
２、正确流利地朗读课文。
３、积累有关秋天的词语。
重点和难点】
重点：学会１１个生字，会写生字６个。
难点：积累有关秋天的词语。
教学时数】２课时。
教具准备】生字卡片、金秋时节的图画。
第一课时。教学目标〗
１、会认１１个生字；会写４个生字：宜实色华。
２、正确流利地朗读课文。
教学过程〗一、说金秋。
１、同学们，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？
２、出示图画：你知道这里是什么季节？这什么？你最喜欢秋天的什么。
３、出示句子：过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、自由读课文。
１、复习春天的词语：春回大地万物复苏。
２、那么，秋天里你有什么好的词语来说说秋天的景色。
３、自由学习秋天的词语。
４、指名读，纠正不正确的读音。
５、同桌对读，四人小组轮流读。
６、比赛读、齐读。
三、朗读感悟。
１、教师范读，学生边听边想画面。交流，说说你眼前出现了什么画面？你是听了哪个词语才有这样的画面？
（估计学生会先听懂大雁南飞、五谷丰登、瓜果飘香等比较感性的词，这时可以让学生对照**找一找）
２、自己读课文，看看还有哪些词语不太理解，需要向别人请教。
３、交流有关词语，说说各自的理解，比如：秋高气爽春华秋实秋收冬藏。
４、学生边读边想象，联系大自然，整体感悟词语的意思。
四、认一认生字。
１、出示生字，自主认读。
２、**车读生字。
五、写生字。
第二课时。1、 会写课后田字格里的生字。
2、 会读我会读部分的词语。
教学过程：一、 朗读田字格中的生字，教师范写。
说说结构，再说说偏旁。
二、读一读课后我会读部分的词语，要求我会读。
二上《识字7》教学反思
识字 7人教版语文二年级上册的课文，课文是一首拍手歌，符合二年级学生的阅读，琅琅上口，识字课主要任务就是识字，因此在本次的课上我把重点放在识字上。本篇课文共有十个生字要认识。通过动物 导入，先是看 学习，借助 的感官认识来帮助认识动物名称，实际上就是看图认字 然后去掉 利用拼音认读动物名称，并请同学...
二上数学复习 3
11 a a a a a a a 四 看线段图列式。男生。女生列式。男生。女生。列式。二 应用。1 小胖和他的两个同学一共折了18只纸鹤，平均每人折了几只纸鹤？2 小巧一家人包饺子，爸爸和妈妈各包了12个，小巧包了6个，这样三个人平均每人可以吃几个饺子？个同学去看电影，6人坐一张长椅，需要几张长椅？...
二上识字5第一课时教案
人教版二年级上册 识字5第一课时。学习目标。一 认识 移 谋 等10个生字。二 正确 流利地朗读谚语，理解谚语所蕴含的深刻道理。有积累谚语的兴趣。教学重点。识记10个生字。教学难点。读中感悟5条谚语所蕴含的深刻道理。教学准备。教师的准备 课件 一把一次性筷子。教学课时。1课时。教学过程。一 实验导入...