一、正确认识三种性质力的产生条件：
1.重力。产生：物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。
作用点：重心。形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体的重心。
2.弹力。产生条件：接触、发生弹性形变（接触力、被动力）
方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面垂直（点接触时，垂直于过接触点的切面），指向形变前的位置。
常见的弹力：弹簧的弹力、绳的拉力、压力和支持力。
大小：弹簧的弹力大小遵守胡克定律f=kx，劲度系数k（n/m）
3.摩擦力。
产生条件：接触、接触面不光滑、有正压力、发生相对运动和相对运动的趋势（接触力、被动力，有摩擦力必有弹力）
方向：沿接触面，与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
大小：1）.滑动摩擦力f=μfn，动摩擦因数μ，fn指物体对接触面的正压力，其大小与接触面对物体的支持力等大。
2）.静摩擦力f0、最大静摩擦力fm可由二力平衡条件求，fm略大于滑动摩擦力，在近似计算时，fm近似等于滑动摩擦力。
摩擦力既可以做阻力，也可以做动力。
二．对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：
1、首先应该确定研究对象，并把研究对象从周围的物体隔离出来。
2、要养成按一定步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析重力 ，然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，逐个分析这些物体对研究对象的弹力，接着分析在有弹力的接触面是否存在摩擦力，最后再分析其它的力。
3、每分析一个力，都应找出施力物体，以防止多分析出某些不存在的力。
4、只分析研究对象受到的力，不分析研究对象对其它物体所施加的力。
5、只分析根据性质命名的力(如：重力、弹力、摩擦力)
6、分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况(平衡状态、加速或减速)，当物体的运动情况不同时，其受力情况也不同。
三、隔离法与整体法。
1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。
2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。
3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。
三、例题与练习：
例1、分析物体a的受力。
例2、例3、如图所示，水平传送带上的物体。
1）随传送带匀速运动。
2）传送带由静止起动。
如图，倾斜传送带上的物体。
1）向上匀速运输。
2）向下匀速运输。
例4、如图所示，各图中，物体总重力为g，请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在？如有大小是多少？
例5、分析a、b的受力。
练习：1、 a物体静止或匀速，分析a物体的受力情况。
2、分析下列杆所受的力(竖直面光滑，水平面粗糙)
3.分析a的受力。
（a静止a匀速下滑）
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