算法初步与框图

算法与程序框图教案。

知识目标：1、提高学生对用自然语言、程序框图表达简单的算法和读懂程序框图能力。

2、通过对程序框图的练习，让学生进一步体验算法算法思想，增强数学应用意识。

3.理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件、循环。

教学重点：提高学生对用程序框图表达简单的算法和读懂程序框图能力。

教学难点： 读懂程序框图所表达的算法功能。

情感目标 1、培养学生的算法思想提高学生归纳总结的能力。

2、培养学生合作学习，分享成果的精神。

知识回顾。回顾。算法的基本特征：

明确性：算法的每一步执行什么是明确的；

顺序性：算法的“前一步”是“后一步”的前提， “后一步”是“前一步”的继续；

有限性：算法必须在有限步内完成任务，不能无限制的持续进行；

通用性：算法应能解决某一类问题。

典例精析。例一：某程序框图如图所示，该程序运行后输出的的是( )

a. 4b. 5

c. 6d. 7

例二：阅读右图的程序框图，则输出的s

a 26 b 35

c 40 d 57

例三：阅读图6所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是( )

a．-1 b. 2

c. 3 d. 4

例四：某程序框图如图所示，若输出的s=57，则判断框内位

a） k＞4

b）k＞5?

c） k＞6

d）k＞7?

例五：如图所示，程序框图(算法流程图)的输出值x=

例六：阅读图3的程序框图，若输入，，则输出注：框图中的赋值符号“”也可以写成“”或“”）

例七：执行右边的程序框图6，若p＝0.8，则输出的n＝ ,

例八：执行右边的程序框图，输出的t= .

课后练习：1某算法的程序框图如右图所示，则输出量与输入量满足的关系式是。

2：图2是求的值的程序框图，则正整数 ．

例六：.某城市缺水问题比较突出，为了制定节水管理办法，对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查，其中n位居民的月均用水量分别为x1…xn(单位：吨)，根据图2所示的程序框图，若n=2,且x1，x2 分别为1,2，则输出地结果s为 .

4.某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示：

图1是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填 ,输出的。

注：框图中的赋值符号“=”也可以写成“”或“：=

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