六、设计错题订正集。
让学生将自己常犯错的数学题送进错题订正集。养成良好的改错习惯。并把出错原因写出来。让学生在轻松愉悦的氛围中，掌握解题的方法和技能，提高学生的解题能力和学习兴趣。
七、数学手工制作。
小学生的手工制作是培养孩子能力的重要一环。因此，从小养成孩子的动手操作习惯。
八、知识树——系统的单元知识网络图。
高年级学生可以根据每个单元的知识点，让学生做一个知识树，既系统的整理了本单元的知识要点，又锻炼了他们的概括能力和表达能力。
九、丰富的调查式作业。
教师从现实生活中挖掘能引发学生去调查、实践的材料，营造自由宽松的氛围，引导学生提出新思路、新方法、新方案，并把这些调查实践的东西写下来，既可以提高学生的学习兴趣，又可以增强思维能力。如学习“克和千克”一课前布置了一个作业：请你去调查一些物品的重量，填在**中。
学生在调查中，对生活中最常见的质量单位，及物品的质量要用秤来称，或看包装袋等都要做到认真调查，从而积累了生活经验。
十、生动的实践性作业。
小学生的思维往往处于具体运算阶段，还不具备完全依靠推理等纯抽象的方法获取知识的能力，对于学习一些抽象的规律性的数学知识，教师应借助必要的实践性操作活动。比如在学完《长方体和正方体的表面积、体积》后，让学生动手做一个长方体或正方体的物体。去动手量一量生活中具体的长方体物体的长、宽、高或正方体物体的棱长，然后算一算它们的表面积和体积。
当然，这么多形式的数学特色作业设计不可能每项面面俱到，每个教师可以结合自己班的实际情况选取其中的几项进行操作。数学特色作业为孩子们提供了展示的舞台，分享着收获的喜悦，更多的孩子投入到爱学数学、乐学数学、会学数学、想学数学的行动中来。设计形式多样的特色作业，目的只有一个，那就是焕发学生学习数学的热情，让学生感受到数学学习的多彩，享受到数学学习的快乐！
小学数学特色作业设计
在小学数学特色作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变 要我做 为 我要做 让学生成为作业的主人 学习的主人，在多年的教学中，我对数学特色作业设计主要做到了以下几种 一 每天一练加每天思维题。可以设立 每天一练 本，针对...
小学语文特色作业设计
小学语文特色作业设计 成语积累。设计理念 1.激发学生积累成语的兴趣，检查学生积累和运用成语的能力，拓展学生的学习途径。2.充实学生的语言素材，积累语言精华，提高文学素养。设计内容 一 你一定积累了不少成语，能归类说说吗？看谁积累得多。1 带动物名称的成语 2 带数字的成语 3 带颜色的成语 4 带...
小学美术特色作业设计
娄庄中心小学江山。运用绘画日记画的方法可以促进儿童的学习，其观察力 记忆力 想象力 语言表达能力和绘画技能等多方面都能得到发展，使眼手口得到锻炼 另一方面为创作积累题材。如果极早培养学生养成画日记画的习惯，将对美术教育产生很大的促进作用。一 日记画训练有助于提高学生的学习兴趣。在小学的中 高年级，语...