九年级语文练习卷（二）
参***及评分标准。
一（25分。
1．（10分）（1）白露为霜（2）身世浮沉雨打萍（3）长风破浪会有时（4）无可奈何花落去（5）豁然开朗（6）天涯若比邻（7）二者不可得兼（8）白头搔更短；老木沧波无限悲；载不动许多愁（每空1分，有错漏添倒一处，该项不得分）
2．（4分）yù náo 酬催 （每处1分）
3．（5分）（1）（2分）中国**为海地灾区送去一片真情。（超过一字扣1分，扣完本题2分为止）（2）（1分）“、3）（2分）①有处置突发事件的物质储备，更有处置突发事件的应急能力。②国际社会对我们也作了充分肯定。
4.（2分）（1）（2分）2023年我国城乡居民收入稳定增长（关键词：城乡居民、收入增长）
5．（4分）（1）（2分）示例：我梦想，置身江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味水乡的情调。（句式相近，表达情怀即可）（2）（2分）示例：
梦想在南京闪亮（注意字数相等，词性相同，结构相近，意义关联）
二（42分）
一）（13分）
6．（1分）钟。
7．（2分）c
8．（2分）a
9．（2分）c
10．（2分）后蓉复履其地 / 蹶然以惊 / 如土忽隆起者。
11．（2分）君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。
12．（2分）一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要。（或要重视学习开始阶段习惯的养成）
参考译文：清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（刘蓉）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。
这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展。每次经过，刘蓉总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。
一天，刘蓉父亲来到屋中，发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”随后叫仆童将洼坑填平。
父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
刘蓉不禁感慨道：“习惯影响人很深啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；等到时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。
君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。”
二）（16分）
13．（2分）端庄（或“丽而不媚，秀而不娇”）、安详寂静（每点1分，意对即可）
14．（3分）①由仿古的青石板自然延伸至店铺，不由你不停下脚步；②展品摆放错落有致；③品相高贵（每点1分）
15．（6分）（1）（3分）对比（1分） 用古石榴的把美丽奉献给人们的无私情怀与人们伤害、摧残她的行为作对比（1分），突出了人们的无情及作者的忧思与悲凉（1分）。
2）（3分）“抖抖颤颤”运用了叠词，形象地表现了古塔的倒影在清风吹拂过的河面上微微抖动的情形（1分）；用人们“不由得放慢脚步，细品慢嚼”从侧面（1分）表现了古塔和石拱桥倒影耐人寻味、难得一见的美（1分）。
16．（3分）c
17．（2分）（1）保护生态环境，（保护渔业资源、古树，清洁水源）（2）对老街颓败、陈旧的房屋进行修缮（3）整顿社会治安（每点1分，答出两点即可）
三）（13分）
18．（2分）作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种“缺陷”，而别具魅力。
19．（2分）（1）“缺陷”之所以为美，在于它的真实（2）“缺陷”之成为美，还在于它的独特和恰如其分。
20．（3分）举例论证（1分）论述了“缺陷”愈真实可信，就愈有生命力，于是就愈美（2分；若只回答论述了 “缺陷”之所以为美，在于它的真实得1分）
21．（3分）示例：武松；崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报；滥杀无辜
林冲；武艺高强、勇而有谋；为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。宋江；为人仗义、善于用人；总想招安。 杨志：精明能干；粗暴蛮横（每点1分）
22．（3分）b
三（50分）
一）作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上（含37分）的作文再评定发展等级。
1．基础等级。
从内容、表达、结构三方面评定作文类别。
一类卷（50—43分）；二类卷（42—35分）；三类卷（34—27分）；四类卷（26—18分）；五类卷（17分以下）（各类卷对内容、表达、结构的具体要求参看南京市中考评分标准）
2．发展等级。
发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。
二）作文评分常规要求。
1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。
3．字数每少50字扣1分，最多扣2分。
4．作文总分不得超过50分。
书写（3分）
书写要求：字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分）。
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