初二下学期第一次阶段性测试语文试题。
时间：100分钟分值：120分。
一、积累与运用（20分）
1.根据拼音写汉字。（2分）
孔繁森同志的36本工作日记，充分体现了他为藏区人民呕心沥血的高贵品质，他不愧是一个时代的。
2. 下列句子没有语病的一项是（ ）2分)
a.针对各种交通乱象，聊城**将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
b.近日，本市运河畔上的桃花竞相开放，吸引了众多游人驻足观赏。
c.《经典咏流传》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。
d.她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。
3.判断正误（2分）
1)“世外桃源”一词出自《小石潭记》，我们现在常用“世外桃源”指**想中的美好世界。
2）《诗经》中的诗歌分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。
4.按要求填空（14分）
蒹葭采采所谓伊人无为在歧路，儿女共沾巾。
悠悠我心。纵我不往。
《桃花源记》中描写桃花林优美景色的句子。
曲径通幽处。
寂寞沙洲冷。
写潭中游鱼动静相宜，灵活有趣的语句是柳宗元《小石潭记》)
二、文言文阅读（12分）
阅读下面【甲】【乙】两个选段，回答问题：
甲】见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
乙】房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也选自《资治通鉴》)
注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相 ②阅：查看 ③上：指唐太宗 ④炀帝：指隋炀帝⑤乂(ｙì安定。
5.解释加点的词语。(3分)
便要还家率妻子邑人来此绝境处处志之
6.下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）2分）
a.寻病终遂至承天寺寻张怀民 b.停数日，辞去蒙辞以军中多务。
c.渔人甚异之送杜少府之任蜀州 d.诚不可缺公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
7.翻译句子：（4分）
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
8.结合选段谈谈陶渊明心目中的理想社会是什么样的。（3分）
三、现代文阅读（38分）
一）药品环境污染。
过去30年，科技的快速发展大大提高了世界各国的医疗水平和应对各类疾病的能力。然而，伴随着各类药品的广泛使用，不少人开始意识到，人类社会在21世纪面临着一个不容忽视的新型环境污染问题即药品环境污染。
药品环境污染是个全球性问题。《环境毒理学与化学》杂志新近发布了一份德国iww水研究中心的研究报告，名为《环境中的药品——全球现状与视角》。该报告中提到，通过对世界范围内搜集的1016篇药品环境污染原始研究文献和150篇综述文章进行分析，在覆盖联合国五大区域的71个国家的水、土壤等环境介质中，发现了631种药品及其转化物。
其中16种药品残留在上述所有区域的地表水、饮用水和地下水中，包括多种抗生素、止痛药和激素。在收集的检测数据中，关于地表水和废水中的药品含量的数据分别占了总数的47%和40%，地下水和饮用水占了8%。
之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系。药品在进入人体或动物体内，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境。一般来说，口服用药剂量中30% ～90%的活性成分最终会被排出体外。。
另外，不仅仅是这一途径，在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中。这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。
在环境残留的各种药品中，抗生素类药物可能具有更为严重的影响。对于公共卫生来说，尤其需要关注日益严重的抗药性病原体问题，如果不采取有效应对措施，估计到2024年，耐药性问题将可能导致每年有约1000万人过早死亡。
残留药品还会对生态系统造成破坏。1999～2024年间，印度的秃鹰数量急剧下降，减少95%以上。人们调查后发现，导致秃鹰死亡的原因是秃鹰食用的家畜尸体中含有止痛药双氯芬酸。
在印度**对这种兽药下了禁令后，秃鹰数量有所回升。
目前，国际社会已经认识到了药品环境污染这一问题的严重性，并呼吁展开全球行动。解决药品环境污染问题，环境监测和污染治理固然重要，但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理，减少药品向环境中的排放，这需要**、企业和公众等多方参与，包括执行严格的药品生产经营注册和许可制度，合理适当开处方，改善药品包装设计和减少畜牧业用药等。此外，开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时**废弃药品，也可以有效控制药品环境污染渠道，比如在社区卫生机构设置**设施，收集来自居民的过期及多余药品，在居民购买药品时向其发放废弃药品污染环境的宣传单等都是有效措施。
9.本文围绕“药品环境污染”，说明了药品环境污染的现状和解决方式。（2分）
10.根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使语意连贯完整。（2分）
11.找出第⑥段中划线句子运用的说明方法并分析作用。（4分）
12.请从说明文语言的角度，分析第④段加点词语的表达效果。（4分）
13.根据文章内容，概括说明如何解决药品环境污染问题。（3分）
二）快递 这一天，我在三楼的书房里看着书不幸睡着了。如果没有睡着，下面的故事就不会发生。
在我睡着的时候发生了什么？没听到门铃声！没听到快递打我的手机！不过当手机铃声再次响起时，我醒了。
你在家吗？看看我打了多少个**给你！我打到现在没有停过！”声音里充满怒火。
对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。”我反复解释。
“你们上海人都不接**的！”他大喊着：“你不要说了，你现在下来！”他的声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个被送快递的人听见都不可能按得住性子。
我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么，他这是在送快递吗？
是不是准备拼命？二楼，一楼，我飞快地走，可是我也立刻就极力地压抑自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。我怒火万丈，可是我对自己说，不要吵架，没什么意思。
歇斯底里会不成体统。二楼，一楼，我走得快，结果火竟然也被我阻挠得快，散得快，等我开了大门的时候，已经没有什么火了。从三楼到一楼的过程，我把自己锤炼了一次。
但是那个大喊的声音想吵。他站在门口，他的脸上只有火！
你好，”我说：“很对不起，我睡着了，没有听见。”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。
可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我的锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地重新蹿上来！
我不会签的！” 我大叫：“你打**给你们老板，让他和我说话！”
我也歇斯底里了。锤炼的成果很容易被抛弃。我歇斯底里的时候**像个教授，只要歇斯底里，人人都是一个“面貌”！
他说他不要签收单了。他跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。
我站在门口大口喘气，整个上午，乃至整个下午，仿佛都已毁坏。
故事是可以到此为止的。可是我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去追他。我自以为是地要他必须向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子，可笑极了。
我们的小区很大，可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口。他的助动车停在樟树下。他正在和这一家的女主人吵架！女主人说：“你什么态度！”
我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架！”
他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。也许他也在懊悔：我怎么又吵了。
这时，我才看见，他的头上有好多的汗！
他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。
二十出头的时候，我正在一个农场当着知青，也被晒得很黑。
那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，别人却可能没有听见的职业。
我用手擦擦他额头上的汗。我问：“你热吗？”
他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。
我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。他的年龄应该比我的女儿还小些，是应该叫我女儿姐姐的。我的女儿正在法国读文学博士，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。
我有些难受起来。
我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们的！”
这么说着，我也流泪了。
觉得温暖，心里充满情感和爱的时候，人人也都会是一个“样子”。这个上午没有被毁掉。我们挽救了它。
他离开的时候说：“我走了。”我说：
“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。
后来，他又来送过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊！你好吗？”
那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递。我会说：“是你啊！你好吗？”
14.请分析文中“我”的形象。（4分）
15.下面两句都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。
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