杏山中学2014—2015学年度第一学期九月份月考。
初二年级语文月考试题。
一、知识积累及运用 （24分）
1、 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 （3分）
林子里弥漫着深沉的静寂和安xiáng，苍松翠柏相映成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。
汤姆烦zào 的心情也安定下来了。
给加点的字注音： 互相唱和1分）
根据拼音写汉字： 安烦1分）
找出文中两个错别字，并加以改正。
改为改为1分）
2．根据句意下列加点的词语可以用括号中的词语替换的一项是（ ）2分）
a．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取（吸取）知识，使自己学识渊博。
b．珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想（幻想）。
c．经过重新装修，教学楼里里外外焕然一新（改头换面），给了刚返校的师生们一个惊喜。
d．故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种珍奇异宝、古玩文物，真是赏心悦目（沁人心脾）。
3．下列句子没有语病的一句是2分）
a．牧童牵着牛在吃草。
b．学校采纳并研究了学生会的意见，这是令学生们欢欣鼓舞的事情。
c．他的光辉形象将永远留在人们心中。
d．如今，那种说大话，不办实事，专搞形式主义，必须坚决禁止。
4．根据语境再续写两个句子2分）
我应当怎样来形容长征呢？假如我是一个诗人，我就用一首长诗来描绘它艰辛的历程。
5.下面一段文字句序被打乱，请你写出正确的句子排序2分）
南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来，两江汇流，将重庆围成一个弯月似的半岛，好似两条龙托起一座变幻多姿的海市蜃楼。
待到新月高悬，登上枇杷山公园俯瞰万家灯火，恰似繁星闪闪，又使人产生仿佛飘然登天的感觉。
重庆，又是一座有名的美丽山城，周围青山环抱，城下绿水环绕。
而到秋去冬来，江雾缭绕，浓云弥漫，水天一色，山城又时隐时现在一片神秘缥缈的雾海苍茫之中。
每当旭日东升，给市区林立的高楼大厦披上金色的朝霞，山城就显出它雄伟绚丽的英姿。
6.请你从下列书目中任选一本（部），从作品特点和读后感悟两方面谈谈你阅读文学名著后的收获。（3分）
备选书目：《繁星春水》《西游记》《汤姆索亚历险记》《童年》
7.古诗文默写10分）
1儿女共沾巾。
2夜泊秦淮近酒家。
3）《春望》用花鸟来表达爱国之情的句子是。
4）《十一月四日风雨大作》中描写自己雨夜梦中沙场拼杀的诗句是：
5）《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的千古名句是：
6）《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句是：
二．口语交际 （2分）
8.小刚爸爸的同事来了，并提出要打扑克，在一旁的小刚想劝阻。如果你是小刚该向爸爸说些什么？（要求简明、得体、连贯）
三．阅读理解及分析。 （共34分）
一）阅读下面两段文言文，完成9——14题（15分）
甲]晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？
”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，如楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。
”公曰：“善。寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”节选自《晏子春秋》）
注释：①景公：齐国国君。②霁：天放晴。③陛：皇宫的台阶。
9.用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 （1分）
其实味不同。
10.解释下列加点的字词。 （4分）
1）吏二缚一人诣王。
2）晏子避席对曰。
3）叶徒相似。
4）公被狐白之裘。
11.用现代汉语翻译下列句子。 （4分）
1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
2）乃令出裘发粟以与饥寒者。
12.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 （2分）
13.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。 （2分）
14.你认为晏子战胜楚王的根本原因是什么？ （2分）
二）阅读下面文段，回答15——18题。 （8分）
改变一生的闪念
这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然**铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个**号码，却碰巧打到这里。
她本可以放下**不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过**，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果？”女孩轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
15.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
16.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？（2分）
17.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（2分）
18.当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”最可能有的话是什么？（2分）
三）阅读下文，完成文后19——23题。（11分）
明白了吗 “明白了吗？谁来说一说？”
我的头深深的埋下，不敢正视他的眼睛。
我们班的物理成绩差是全年级人所共知的事。不错，我们都是很乖很文静的孩子，只是回答问题与自习时的寂静无所差异。其他科的老师都已司空见惯，不再问我们是否有不明白地方，让我们下课去问。
而他却不，这个念过五十岁的人总会在课上说这句话：“明白了吗？”
每当听到这句话，我就会把头深深的埋下，因为我不会。
一次课上，由于没有人举手回答问题，他便开始点名。我低着头，祈祷着不会叫我。但是事与愿违，唉，我慢慢地站起来，低头看着书本。
我自欺欺人地希望书上会有答案，便伸手在那儿翻。教室里静极了，只听见那“哗啦哗啦”的翻书声。我当然找不到答案，只觉得自己的脸火辣辣的，觉得同学们都在嘲笑我，觉得这个物理老师在蔑视我。
顿时，有种不可言喻的怨恨直上心头。当他让我坐下时，我便理直气壮地一气坐在椅子上。
之后的物理课，我都不听讲。有时教室里很静，自己便有些幸灾乐祸：看你这“伟大的”物理老师如何独自完成一台戏！
“明白了吗？谁来说一说？”
话语依旧响起，依旧无人回答。这次，我抬起头，想看看他出丑的样子。
可是，我看到了什么？从他那深色的眼眸中，流露出的是一种渴望、焦急与无奈的复杂的感情。仔细想想，那是一种急切又期望的眼光，他希望有人能举起手来，他希望有人能够从座位上站起来，即便是回答错了，他也希望。
然而却没有，没有一个人去那样做。停了片刻，他又开始了自己的讲解。这时他的眼神中也没有丝毫抱怨和责备，只是用很温柔的目光注视着全班每一个同学，嘴角还挂着一丝浅浅的微笑。
我当即低下了头，心中似乎有负罪感。我想起了课下他为同学答疑时那慈祥的神情；我想起了考试后给我们讲题时他那张耐心的脸···我突然觉得后悔，为我们如此对待一个敬职敬业的老师而感到羞愧。
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2004 2005学年度第一学期期中考试初二语文试题 150分，120分钟 题号 二 总分 一三 一 二 三得分。一 积累与运用 23分 l 写字，可以表现一个人的性格 修养，写一手好字真让人称羡不已。那就展示一下你书写的水平吧，请将 长歌行 中那富含人生哲理的名句 少壮不努力，老大徒伤悲。写在下面...
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初二语文试题
一 积累与运用 共32分 1 下列各组词语中读音正确的一项是 3分。a 一拍即 j 合博弈 y 气冲斗 d u 牛蓦 m 然。b 精彩绝伦 l n 稔 r n 熟故弄玄 xu n 虚强悍 h n c 拈 ni n 轻怕重义愤填膺 y ng 遏 制迷惘 w ng d 迥 ji ng 乎不同叱咤 ch ...