初二语文月考

八年级月考。

亲爱的同学们，时间过得真快，八年级的语文学习旅程不知不觉又过了一个月了。今天，就让我们来盘点这次旅行的收获吧。请拿起你的笔，尽情释放自己的才智！

一、读·书(12分)

1. 请赏读下面这幅书法作品，用楷体将其内容正确、规范、美观地书写在田字格中。(2分)

2.读句子，把空缺处的原句书写在横线上。(10分)

1)东皋薄暮望野望》王绩)

4)山随平野尽渡荆门送别》李白)

4谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》

6) 晴川历历汉阳树崔颢《黄鹤楼》

3松柏有本性。(《从弟(其二)》刘桢)

6)老骥伏枥曹操《龟虽寿》）

2狐兔翔我宇。(《梁甫行》曹植)

5路远莫致之。（庭中有奇树》）

4)王维的《使至塞上这一名句，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑。

二、读·思。

4、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

a.为了国产大飞机能够飞上天，多少人殚精竭虑，呕心沥血。

b.“老”是当今社会普迎存在的一种深恶痛疾。

c.他们夫妻二人白手起家，辛苦积攒，终于过上了富足的生活。

d.他一丝不苟的工作态度给我留下了深刻的印象。

5.下列理解有误的一项是（）

a.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，主要特点是真实性和及时性。

b.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，通常采用”倒金字塔结构”来安排新闻事实。

c.新闻特写以形象化的描写为主要表现手段，放大具有价值的新闻片段，所以它是一种文学体裁。并不属于新闻范畴。

d.采访时要尊重采访对象，注意言行得体，不要强求采访对象回答不愿回答的问题。

6.下面有关文学文化常识的表述有误的一项是（）

a.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

b.“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶級完人”这是***同志写给**母亲的。

挽联。c.鲁迅先生弃医从文的原因是西医在当时的中国没有用武之地。

d.诺贝尔奖是瑞典化学家诺贝尔设立的，奖励每年在物理学、化学、生理学或医学、文。

学及和平事业方面为人类做出最大页献的人。

7. 诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观，现在我校开展了“诚信进校园”综合性活动，请你根据要求完成下列题目。

一）应经据典话诚信。

﹙1﹚古人关于诚信的名言很多，请写出一句。（2分）

（3）请你为本次活动设计几种活动形式。（3分）

活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。

活动形式二：

活动形式三。

2﹚请你联系生活实际，说说作为一个中学生应该如何践行诚信的价值观。（2分）

（二)环顾身边思诚信。

据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸)撞伤的老人时，先让老人写证明(证明不是自己撞的老人)，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的作为加以论。(60字以内要求观点鲜明，说理透彻(3分。

二)阅读文言文选段，完成文后习题(12分)

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。(选自陶弘景《答谢中书书》)

乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁① 。梁之上有丘焉，生竹树。

其石之突怒偃蹇②,负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵌然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。 (选自柳宗元《姆潭西小丘记》)

注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。

突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵌(qíàn)然：山势高峻的样子。

罴(pí):棕熊。

9.解释加点词。(2分)

1)五色交辉2)四时俱备。

3)与其奇者4)寻山口西北道二百步。

10.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)

1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

2) 梁之上有丘焉，生竹树。

11.根据上面两个语段回答问题。(6分)

(1)《答谢中书书这个字高度概括山川景色的特点，《钴潭西小丘记》

这个词简洁概括石头的特点。(2分)

会无与为乐者。

2势竞上，互相轩邈。

未复有能与其奇者。

好子有的项是()

横柯上敲，在昼犹昏。

两岸连山，略无阕处。

3分)雨岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

《三块》露道元)

庭下如积水空明，水中藻、持交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院里，像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。

c.将歌，猿鸟乱鸣。

清晨的薄雾将要消散的时侯，猿、鸟的鸣叫声此起彼伏。

《答中书书》湾弘景)

d.急甚箭，猛浪若奔。

迅疾的水流像箭一样，凶猛的波浪就像在奔跑。

《与朱元思书》吴均)

1l下列古诗内容赏析有误的一项是( )3分)

会无与为乐者。

2势竞上，互相轩邈。

未复有能与其奇者。

好子有的项是()

横柯上敲，在昼犹昏。

两岸连山，略无阕处。

3分)雨岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

《三块》露道元)

庭下如积水空明，水中藻、持交横，盖竹柏影也。

月光照在庭院里，像积水一样清澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和。

柏树的影子。

c.将歌，猿鸟乱鸣。

清晨的薄雾将要消散的时侯，猿、鸟的鸣叫声此起彼伏。

《答中书书》湾弘景)

d.急甚箭，猛浪若奔。

迅疾的水流像箭一样，凶猛的波浪就像在奔跑。

《与朱元思书》吴均)

1l下列古诗内容赏析有误的一项是( )3分)

a.(疲荆门送别》中“月下飞天镜”是月夜俯视所见，“云生结海楼”是白日仰望所见。在自然美景中融入了诗人见到平原时欣喜的感受。

b.《梁甫行》主要运用白描的手法，描写了平原百姓的贫苦生活，表达了诗人对下层人民的深切同情。

c《钱塘湖春行》全诗以“行”为线索，以“春”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的最爱”充分表达了诗人对西湖美景的迷恋之情。

d.《龟虽寿》全诗感情真挚，闪耀着哲理之光，表达了诗人自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神。生活的乐观精神。

三）阅读下文，完成文后习题(10分)

人生的另一种财富。

①我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。

同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。

②我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。

那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。

③到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。

④上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。

上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。

书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他书当时惊诧极了。

再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……

⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。

我这才发现了贫穷本不在于它身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。

⑥当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情形，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。

贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。

第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件…老师不做一声，直到最后才失望地问：“还有没有同学要说？

”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细地削掉了皮一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥我爱的权利，我感谢父母的爱。

我为小时候对父亲的伤害而忏悔……

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