作者：冯波勋。
**：《新一代》2023年第01期。
摘要：传统的语文作业设计思路体系显然与此不符，应当予以改革。作为语文学习的重要组成部分的作业设计，应该让学生真正成为学习的主人，激发学生良好的学习兴趣，培养学生自主学习的意识，为丰富学生语言积累、发展思维、提高语文素养作出努力。
关键词： 语文；作业；设计
中图分类号：g633.34文献标识码：a文章编号：1003-2851(2010)01-0114-01
义务教育语文课程标准》对学生学习方式做出了明示：自主、合作、**，并强调“学生是发展的主体”,规定“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”。传统的语文作业设计思路体系显然与此不符，应当予以商榷和改革。
作为语文学习的重要组成部分的作业设计，应该让学生真正成为学习的主人，激发学生良好的学习兴趣，培养学生自主学习的意识，为丰富学生语言积累、发展思维、提高语文素养作出努力。那么，应该怎样进行语文作业改革、优化语文作业设计呢？
一、作业设计应多样化。
传统作业设计形式单一，以书面作业为主。实际生活是丰富多彩的，教师要善于在学生活动中捕捉时机，设计灵活多样的作业内容。新的作业设计应可写、可读、可看、可操作、可玩耍，让每项活动增加目的性，要充分发挥学生的主动性和创造性，让听、说、读、写与演、唱、画、做等多种形式相结合，让学生动手、动脑、动口，符合他们好奇、爱动、形象思维占优势的特点，把语文技能的培养与活动相贯穿，让学生的多种感官参与活动，参与学习。
一)观察性的，如：养小蝌蚪、种蒜苗，观察其发展。观察大自然的四季变化，写观察记录。
小学语文作业的优化设计
实习教学中锉削加工的训练方法。湖北省武汉市蔡甸技术学校。实习教学是技校教学工作中的中心任务，培养学生的动手能力是每一个实习教师的教学重点。实习教学主要是传授学生们的操作技能，主要的手法和技巧，动作的规范以及如何保证其加工的工件达到尺寸精度的要求。由于技校生来自不同的层次，理解能力和动手能力有一定的差...
小学语文作业的优化设计
作者 薛福。科教导刊 电子版 2013年第06期。摘要作业是小学语文教学中的重要部分，作业设计也是教师备课中的重要环节，作业的目的不仅仅是为了巩固课堂所学，同时也是一个激发学习兴趣 拓宽学生视野和知识面 培养学生独立思考和分析问题的能力以及点燃学生创造思维花火的平台和媒介。教师应该对作业进行优化设计...
谈谈小学语文作业的设计
谈谈小学语文作业的设计贺州市昭平县黄姚镇笔头小学叶忠琼。目前，小学生课外作业既多又滥，缺乏创造性，影响了儿童自主地生动活泼地发展，甚至会使学生对学习产生消极情绪 语文课程标准 倡导学生做学习的主人，新课程改革由更多关注学习的结果转为更多地关注学习的过程，让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于动手动脑...