优秀作业设计:
学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。
科目: 数学课题: 加减法的意义和各部分间的关系练习题
加减法的意义和各部分间的关系练习题 1、口算:
2、填一填。
寒假里猜猜一家去旅游,车费花了 3275 元,其他费用花了 6725 元。这次旅游猜猜一家一共花了( )元?
把两个数合并成一个数的运算, 叫做加得的数叫做相加的两个数叫做。
②寒假里猜猜一家去旅游,共花了 10000 元,其中车费花了 3275 元,其他费用花了( )元?
③寒假里猜猜一家去旅游,共花了 10000 元,其中其他费用花了 6725 元,其余的是车费,车费花了多少元?
3、直接写出下面两道题的得数。
3043-24683043-575=( 由此可知加法各部分的关系是:
4、根据 850-239=611,直接写出下面两道题的得数。
850-611=( 611+239=( 由此可知减法各部分的关系是:
优秀作业设计:
学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。
科目: 数学课题:小数的大小比较。
小数的大小比较。
一、在○里填上>、<或=:
0.909○0.906.06○6元6角5角○0.49元52分米○5.2米。
二、把下面的小数从小到大排列起来:
三、男生立定跳远成绩:
四、女生50米短跑成绩:
五、在○里填上合适的数:
六、用数字 和小数点,能够组成多少个不同的两位小数?写下来,并按从小到大的顺序排列。
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学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。
科目: 数学课题:除法的意义练习题。
除法的意义练习题。
一、填空。1.一个数除以( )仍得原数。
2.( 不能做除数。
3.0除以一个非0的数还得( )
4.8526除以一个数得203,这个数是( )
5.除数和被除数是相同的数(零除外),商是( )减数和被减数是相同的数,差是( )
6.有余数的除法中,被除数。
二、判断题。
1.x÷30=120,则x=40。 (
3.0能做除数,又能做被除数。 (
4.除数=被除数÷商 (
三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)
1.13600÷300的商和余数分别是( )
1)45和1 (2)45和10 (3)45和100
2.甲数除以乙数的商是36.甲数是108,乙数是多少?列式是( )
四、文字题。
1.一个数除以232商9余16,这个数是多少?
2.把86个103平均分成42份,每份是多少?还余多少?
3.从586里面减去35与8的积,得到的差再被4除,商是多少?余多少?
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学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。
科目: 数学课题:观察物体(二)
观察物体(二)
一、填空。填一填,找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
二、解答。1.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。
1)从正面看到的形状是的立体图形有( )2)从侧面看到的形状是的立体图形有( )
3)从正面看到的形状是的立体图形有( )4)从侧面看到的形状是的立体图形有( )
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学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。
科目: 数学课题:小数的近似数。
小数的近似数。
1.填空。(1)保留( )位小数,表示精确到十分位。
(2)保留三位小数,表示精确到( )位。
(3)把1520000改写成“万”作单位的数是( )
(4)3.995≈4.00,表示精确到( )位。
2.判断(对的打“√”错的打“×”
(1)准确数大于近似数。 (
(2)8.856近似于自然数9。()
(3)7.295保留两位小数后是7.3。 (
(4)351000000元≈3.5亿元。()
3.把下面各小数四舍五入。
(1)精确到十分位.96
(2)精确到百分位.495
4.按要求写数。
(1)把315000改写成用“万”作单位的数,再保留整数。
(2)把***吨改写成用“亿吨”作单位的数,再保留两位小数。
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