优秀作业设计：
学校：立岗小学年级： 四年级设计人：马翠琴。
科目： 数学课题： 加减法的意义和各部分间的关系练习题
加减法的意义和各部分间的关系练习题 1、口算：
2、填一填。
寒假里猜猜一家去旅游，车费花了 3275 元，其他费用花了 6725 元。这次旅游猜猜一家一共花了（ ）元？
把两个数合并成一个数的运算， 叫做加得的数叫做相加的两个数叫做。
②寒假里猜猜一家去旅游，共花了 10000 元，其中车费花了 3275 元，其他费用花了（ ）元？
③寒假里猜猜一家去旅游，共花了 10000 元，其中其他费用花了 6725 元，其余的是车费，车费花了多少元？
3、直接写出下面两道题的得数。
3043－24683043－575=（ 由此可知加法各部分的关系是：
4、根据 850－239=611，直接写出下面两道题的得数。
850－611=（ 611＋239=（ 由此可知减法各部分的关系是：
优秀作业设计：
学校：立岗小学年级： 四年级设计人：马翠琴。
科目： 数学课题：小数的大小比较。
小数的大小比较。
一、在○里填上＞、＜或＝：
0.909○0.906.06○6元6角5角○0.49元52分米○5.2米。
二、把下面的小数从小到大排列起来：
三、男生立定跳远成绩：
四、女生50米短跑成绩：
五、在○里填上合适的数：
六、用数字 和小数点，能够组成多少个不同的两位小数？写下来，并按从小到大的顺序排列。
优秀作业设计：
学校：立岗小学年级： 四年级设计人：马翠琴。
科目： 数学课题：除法的意义练习题。
除法的意义练习题。
一、填空。1．一个数除以（ ）仍得原数。
2．（ 不能做除数。
3．0除以一个非０的数还得（ ）
4．8526除以一个数得203，这个数是（ ）
5．除数和被除数是相同的数（零除外），商是（ ）减数和被减数是相同的数，差是（ ）
6．有余数的除法中，被除数。
二、判断题。
1．x÷30=120，则ｘ=40。 （
3．0能做除数，又能做被除数。 （
4．除数=被除数÷商 （
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）
1．13600÷300的商和余数分别是（ ）
1）45和1 （2）45和10 （3）45和100
2．甲数除以乙数的商是36．甲数是108，乙数是多少？列式是（ ）
四、文字题。
1.一个数除以232商9余16，这个数是多少？
2.把86个103平均分成42份，每份是多少？还余多少？
3.从586里面减去35与8的积，得到的差再被4除，商是多少？余多少？
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学校：立岗小学年级： 四年级设计人：马翠琴。
科目： 数学课题：观察物体（二）
观察物体（二）
一、填空。填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
二、解答。1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
1）从正面看到的形状是的立体图形有（ ）2）从侧面看到的形状是的立体图形有（ ）
3）从正面看到的形状是的立体图形有（ ）4）从侧面看到的形状是的立体图形有（ ）
优秀作业设计：
学校：立岗小学年级： 四年级设计人：马翠琴。
科目： 数学课题：小数的近似数。
小数的近似数。
1．填空。（1）保留（ ）位小数，表示精确到十分位。
（2）保留三位小数，表示精确到（ ）位。
（3）把1520000改写成“万”作单位的数是（ ）
（4）3.995≈4.00，表示精确到（ ）位。
2．判断（对的打“√”错的打“×”
（1）准确数大于近似数。 （
（2）8.856近似于自然数9。（）
（3）7.295保留两位小数后是7.3。 （
（4）351000000元≈3.5亿元。（）
3．把下面各小数四舍五入。
（1）精确到十分位.96
（2）精确到百分位.495
4．按要求写数。
（1）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数。
（2）把***吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数。
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