a作业设计

发布 2022-06-28 20:05:28 阅读 4328

优秀作业设计:

学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。

科目: 数学课题: 加减法的意义和各部分间的关系练习题

加减法的意义和各部分间的关系练习题 1、口算:

2、填一填。

寒假里猜猜一家去旅游,车费花了 3275 元,其他费用花了 6725 元。这次旅游猜猜一家一共花了( )元?

把两个数合并成一个数的运算, 叫做加得的数叫做相加的两个数叫做。

②寒假里猜猜一家去旅游,共花了 10000 元,其中车费花了 3275 元,其他费用花了( )元?

③寒假里猜猜一家去旅游,共花了 10000 元,其中其他费用花了 6725 元,其余的是车费,车费花了多少元?

3、直接写出下面两道题的得数。

3043-24683043-575=( 由此可知加法各部分的关系是:

4、根据 850-239=611,直接写出下面两道题的得数。

850-611=( 611+239=( 由此可知减法各部分的关系是:

优秀作业设计:

学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。

科目: 数学课题:小数的大小比较。

小数的大小比较。

一、在○里填上>、<或=:

0.909○0.906.06○6元6角5角○0.49元52分米○5.2米。

二、把下面的小数从小到大排列起来:

三、男生立定跳远成绩:

四、女生50米短跑成绩:

五、在○里填上合适的数:

六、用数字 和小数点,能够组成多少个不同的两位小数?写下来,并按从小到大的顺序排列。

优秀作业设计:

学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。

科目: 数学课题:除法的意义练习题。

除法的意义练习题。

一、填空。1.一个数除以( )仍得原数。

2.( 不能做除数。

3.0除以一个非0的数还得( )

4.8526除以一个数得203,这个数是( )

5.除数和被除数是相同的数(零除外),商是( )减数和被减数是相同的数,差是( )

6.有余数的除法中,被除数。

二、判断题。

1.x÷30=120,则x=40。 (

3.0能做除数,又能做被除数。 (

4.除数=被除数÷商 (

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)

1.13600÷300的商和余数分别是( )

1)45和1 (2)45和10 (3)45和100

2.甲数除以乙数的商是36.甲数是108,乙数是多少?列式是( )

四、文字题。

1.一个数除以232商9余16,这个数是多少?

2.把86个103平均分成42份,每份是多少?还余多少?

3.从586里面减去35与8的积,得到的差再被4除,商是多少?余多少?

优秀作业设计:

学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。

科目: 数学课题:观察物体(二)

观察物体(二)

一、填空。填一填,找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。

二、解答。1.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形,根据要求,选择适当的序号填在下面的括号里。

1)从正面看到的形状是的立体图形有( )2)从侧面看到的形状是的立体图形有( )

3)从正面看到的形状是的立体图形有( )4)从侧面看到的形状是的立体图形有( )

优秀作业设计:

学校:立岗小学年级: 四年级设计人:马翠琴。

科目: 数学课题:小数的近似数。

小数的近似数。

1.填空。(1)保留( )位小数,表示精确到十分位。

(2)保留三位小数,表示精确到( )位。

(3)把1520000改写成“万”作单位的数是( )

(4)3.995≈4.00,表示精确到( )位。

2.判断(对的打“√”错的打“×”

(1)准确数大于近似数。 (

(2)8.856近似于自然数9。()

(3)7.295保留两位小数后是7.3。 (

(4)351000000元≈3.5亿元。()

3.把下面各小数四舍五入。

(1)精确到十分位.96

(2)精确到百分位.495

4.按要求写数。

(1)把315000改写成用“万”作单位的数,再保留整数。

(2)把***吨改写成用“亿吨”作单位的数,再保留两位小数。

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