选修一。
第一章生命的基础能源—糖类。
实验1–1」葡萄糖的还原性。
实验1–2」蛋白质的盐析。
实验1–3」蛋白质的变性。
实验1–4」蛋白质的颜色反应。
以上四个实验作为一课时分组实验。
科学**实验：淀粉的水解。
实践活动实验：用土豆（或南瓜）制一点淀粉，并试验它的性质。
以上两个实验作为一课时分组实验。
科学**：维生素c的化学性质和测试新鲜水果中有无维生素c（演示）第二章促进身心健康。
科学**：证明抗酸药的有效成分（实践活动实验）第三章探索生活材料。
科学**实验：聚乙烯塑料受热后的变化。
科学**实验：几种纤维的性质试验。
以上两个实验作为一课时分组实验。
科学**实验：不同条件下铁钉的锈蚀（实践活动实验）实践活动实验：水泥与水混合后的现象。
选修四。第一章化学反应与能量。
实践活动实验：中和反应--反应热的测定（分组实验）第二章化学反应速率和化学平衡。
实验2–1」测量锌与稀硫酸的反应速率。
实验2–2」浓度对反应速率的影响--高锰酸钾溶液与草酸褪色反应。
实验2–3」温度对反应速率的影响--硫代硫酸钠与硫酸反应。
实验2–4」催化剂对反应速率的影响。
实验2–5」平衡的移动（k2cr2o7、h2so4、naoh）实验2–6」浓度对化学平衡的影响--氯化铁与硫***的反应平衡。
实验2–7」温度对化学平衡的影响--将二氧化氮球浸泡在冰水和热水中。
科学**实验：温度对反应速率的影响（ki、h2so4、、淀粉）科学**实验：选用适当催化剂改变反应速率的**（双氧水滴加氯化铁和硫酸铜、高锰酸钾与草酸在有无硫酸锰固体的反应速率比较、硫酸溶液与唾液对淀粉水解催化效果比较）
第三章水溶液中的离子平衡。
实验3–1」等体积、等浓度盐酸、乙酸h+浓度大小比较。
实验3–2」比较弱酸乙酸、碳酸、硼酸的相对强弱。
实验3–3」沉淀的溶解--氢氧化镁中滴加水、盐酸和氯化铵溶液。
实验3–4」沉淀的转化--沉淀agcl→agi→ag2s实验3–5」沉淀的转化--沉淀mg(oh)2→fe(oh)3科学**实验：**盐溶液的酸碱性。
科学**实验：**影响盐类水解程度的因素（fecl3水解）以上两个实验作为一课时分组实验。
实践活动实验：测定酸碱滴定曲线（分组实验）第四章电化学基础。
实验4–1」原电池的概念--盐桥的作用。
实验4–2」电解cucl2溶液。
科学**实验：设计制作原电池并实验。
以上三个实验作为一课时分组实验。
实验4–3」铁钉的锈蚀--铁的吸氧腐蚀实验。
科学**实验：设计制作原电池并实验。
科学**实验：设计制作一套电解饱和食盐的装置并实验。
科学**实验：验证牺牲阳极的阴极保**。
选修五。第一章认识有机物。
实验1–1」含有杂质的工业乙醇的蒸馏。
实验1–2」苯甲酸的重结晶。
第二章烃和卤代烃。
实验2–1」、乙炔的实验室制取和乙炔的性质。
实验2–2」苯、甲苯与酸性高锰酸钾溶液的反应。
科学**：溴乙烷在不同溶剂中与氢氧化钠的反应。
第三章烃的含氧衍生物。
实验3–1」乙醇的消去反应。
实验3–2」乙醇与重铬酸钾酸性溶液反应。
实验3–3」苯酚的酸性。
实验3–4」苯酚与饱和溴水反应。
实验3–5」乙醛的银镜反应。
实验3–6」乙醛与新制的氢氧化铜反应。
以上四个实验作为一课时分组实验。
科学**实验：验证乙酸、碳酸、苯酚的酸性强弱。
科学**实验：**乙酸乙酯在不同环境下的水解速率。
以上两个实验作为一课时分组实验。
第四章生命中的基础有机化学物质。
实验4–1」. 葡萄糖的性质实验。
实验4–2」蛋白质的盐析。
实验4–3」蛋白质的变性。
实验4–4」蛋白质的颜色反应。
科学**实验：果糖是否具有还原性。
科学**实验：蔗糖和麦芽糖的性质。
科学**实验：淀粉水解的条件。
第五章进入合成有机高分子化合物的时代。
实验5–1」酚醛树脂的制备及性质。
高中化学实验
高中化学趣味实验报告。玻璃棒点燃冰块 焰色反应 制作酒杯模型。实验人员 实验环境 常温 常压。实验器材 玻璃棒 研钵 研杵 铁碗 镊子 药匙 胶头滴管。实验药品 冰块 圆台形 电石 氯化钴 六水氯化锶 氯化钠 硫酸铜 氯化钾 氯化钡 高锰酸钾 浓硫酸 无水乙醇。实验装置图 1 实验原理 电石与水反应...
高中化学实验室工作总结
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