篇一：21世纪课堂评价作业(高中语文)
英特尔？ 未来教育专题课程 21世纪课堂评价。
英特尔？ 教育专题课程： 21世纪课堂评价。
行动计划。说明：按ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。
(如果是mac* ，command+click ； 如果是 microsoft word 2007*，直接点击)。 在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。
目录。模块1：21世纪学习3
第1节：21世纪课堂3 活动 1：21世纪中的角色3 活动 3：
评价实践的进展3 第2节：课堂中的21世纪技能4 活动 3：21世纪技能选择（可选4 第3节：
21世纪评价实践5 活动 1：形成性评价的作用5 第4节：模块回顾5 活动 1：
模块概要5
模块 2：评价策略7
第3节：关注评价量规7 活动 3：量规的开发7 第4节：评价项目库7 活动 2：评价项目应用7 第5节：模块回顾8 活动 1：模块概要8
模块 3：评价方法8
第1节：评价与教学8 活动 2：评价课堂活动8 第3节：
班级讨论会9 活动 3：讨论会范例9 第5节：评价工具9 活动 1：
评价工具概述（可选9 第6节：模块回顾10 活动 1：模块概要10
模块 4：评价开发10
第1节：学习目标的重要性10 活动 2：21世纪技能目标10 第2节：
评价计划11 活动 2：有效的评价时间线11 活动 3：评价方法和目的 （可选12 第3节：
评价工具13
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活动 3：改编量规和检查表13 学习时间：30 分钟13 第4节：模块回顾13 活动 1：模块概要13 学习时间：10 分钟13
模块 5：评价实施13
第1节：评价中学生的角色13 活动 1：增强学生的责任感（可选13 活动 2：
同伴反馈14 第2节：自我评价14 活动 2：支持元认知 （可选14 第3节：
评价管理15 活动 1：评价管理策略15 第3节：评价管理15 活动 2：
常规评价 （可选15 第4节：评价资料的使用15 活动 2：反思与目标设定15 第5节：
21世纪课堂中的等级评定16 活动 2：评分系统（可选16 第6节：模块回顾16 活动 1：
模块概要16
课程总结18
概要18 活动 2：课程反馈18
模块1：21世纪学习。
第1节：21世纪课堂。
活动 1：21世纪中的角色学习时间：15 分钟。
你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你：
? 与其他教师合作。
? 在你的课堂中使用技术 ? 作为学生学习的辅助者。
? 使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展。
模块 1：21世纪学习。
第1节：21世纪课堂。
活动 3：评价实践的进展学习时间：15 分钟。
在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。
第2节：课堂中的21世纪技能。
活动 3：21世纪技能选择（可选） 学习时间：20 分钟。
1. 思考你的学习单元。
2. 列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。 3. 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。
第3节：21世纪评价实践。
活动 1：形成性评价的作用学习时间：10 分钟。
形成性评价能给你的课堂带来了哪些益处？为了使用更多的形成性评价，你计划如何改变你现有的评价实践？
模块 1：21世纪学习。
第4节：模块回顾。
活动 1：模块概要学习时间：10 分钟。
根据你对评价的了解，你希望为你的课程、每个月和整学年设置哪些目标？写下你的目标。目标示例如下：
? 在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些21世纪技能 ? 在我的课堂中使用形成性评价策略。
? 在我的量规中加入21世纪技能的相关内容 ? 用额外的评价工具做评价。
? 组织学生进行自我评价和同伴互评 ? 在项目开始前和进行中介绍量规 ? 用日记和/或观察做评价。
我的评价目标：
篇二：《21世纪课堂评价》结业作业样本。
《21世纪课堂评价》结业作业。
作者信息。本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有**内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。
最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。
第一步：选择单元（模块1第2节后完成）
模块 1：21世纪学习。
活动 3：评价实践的进展学习时间：15 分钟。
在下表中描述你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。
模块 1：21世纪学习。
第2节：课堂中的21世纪技能。
活动 3：21世纪技能选择（可选） 学习时间：20 分钟。
1. 思考你的学习单元。
2. 列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。 3. 对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。
模块 1：21世纪学习。
第3节：21世纪评价实践。
活动 1：形成性评价的作用学习时间：10 分钟。
形成性评价能给你的课堂带来了哪些益处？为了使用更多的形成性评价，你计划如何改变你现有的评价实践？
模块 1：21世纪学习。
第4节：模块回顾。
活动 1：模块概要学习时间：10 分钟。
根据你对评价的了解，你希望为你的课程、每个月和整学年设置哪些目标？写下你的目标。目标示例如下：
? 在一个特定的学习单元或项目中选择性地关注一些21世纪技能 ? 在我的课堂中使用形成性评价策略。
? 在我的量规中加入21世纪技能的相关内容。
篇三：《21世纪课堂评价》作业。
《21世纪课堂评价》结业作业模板。
作者信息。本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有**内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。
最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。
第1步：选择单元（模块1第2节后完成）
请选定一个您所教的、且包含有**内容的单元（注：应选范围不大的学习主题）。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。
第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）
在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将在单元中关注的三个21
第3步：关注形成性评价（模块1第3节后完成）
结合第1步所选的单元内容，您将如何在单元中更好地融入形成性评价，以帮助学生学。
第4步：选择或创建一个评价量规（模块2第4节后完成）
您可以选择一个已有的评价量规，也可以创建一个新的评价量规。（注：只需要完成选。
项a或选项b其中一项即可）
选项a：选择已有量规。
从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规。结合选择单元进行相应修改，并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。
选项b: 创建一个新量规。
使用下面的**为您的单元创建一个新的评价量规。创建评价量规后，请描述您将怎样在选定的单元中使用这一评价量规。
第5步：在教学活动中嵌入评价（模块3第1节后完成）
在您的单元中，如何在课堂教学中使用思维导图、日记、作品与展示等评价。
第6步：更多的评价（模块3第4节后完成）
非正式的讨论、自评、互评、观察、讨论会等都可以作为评价计划中的重要组织部分。描述您将如何在单元中包含这些评价。
第7步：修订教学目标（模块4第1节后完成）
请将您的单元重新审视一下，再次明确单元的课程标准，修订单元的教学目标。教学目标应与课程标准相联系，并体现21世纪技能。
第8步：有效的评价时间线（模块4第2节后完成）
为您的单元创建一个评价时间线，记住要在所选单元满足以下所有五个评价目标：评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。
评价时间线。
学习开始。学习进行中。
学习结束。k-w-l图表。
反思日记，合作检查表， 提问，讨论会。
21世纪课堂评价作业
作者信息 模块1 21世纪学习。第1节 21世纪课堂。活动 1 21世纪中的角色。学习时间 15 分钟。你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你 与其他教师合作。在你的课堂中使用技术。作为学生学习的辅助者。使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展。模块 1 21世纪学习。第1...
《21世纪课堂评价》英语结业作业
21世纪课堂评价 结业作业模板。选项b 创建一个新量规。使用下面的 为您的单元创建一个新的量规。创建了量规后，请描述您将怎样在选定的单元中使用这一评价量规。第5步 在教学活动中嵌入评价 模块3第1节后完成 在您的单元中，如何在课堂教学中使用思维导图 日记 作品与展示等评价。第6步 更多的评价 模块3...
《21世纪课堂评价》学习心得体会
今年有幸参加英特尔未来教育项目专题课程 21世纪课堂评价 的学习，感到很荣幸。虽然学习的过程很紧张 很辛苦，但是，对我自己的教学生涯是受益匪浅的。在多次的网络学习中，这次是学得最难 也是学得最认真的，而导师的敬业精神，值得我终生受用。从这次的学习中，让我深切感到科学技术发展给教育带来全新的机遇，教师...