今年有幸参加英特尔未来教育项目专题课程《21世纪课堂评价》的学习,感到很荣幸。虽然学习的过程很紧张、很辛苦,但是,对我自己的教学生涯是受益匪浅的。在多次的网络学习中,这次是学得最难、也是学得最认真的,而导师的敬业精神,值得我终生受用。
从这次的学习中,让我深切感到科学技术发展给教育带来全新的机遇,教师的课堂评价应该顺应时代潮流,进行相应的改革。传统的教育,主要以学生的分数、教师的成绩去评价学生的学、教师的教。在应试教育盛行的今天,主要还是以学生的分数作为选拔人才的重要依据。
而这样的评价方式,不利于人才的培养、不利于学生的健康成长,更不利于评价学生的综合素质。袁贵仁部长的教育梦提到“让每一个学生幸福成长、人人成才”,这告诉我们,教育并不单单是追求分数,而更应该让学生学会学习、学会做人、学会生活、健康快乐地成长。《21世纪课堂评价》,给当前的教育教学评价带来了新的生机,使评价变得更广泛、更全面、更科学、更合理、更多选择。
《21世纪课堂评价》与传统的课堂有什么变化呢?我觉得,首先是学习的环境有所不同。21世纪的课堂将充分利用数字技术,让科技服务于课堂教学,真正实现现代化教育。
新的现代化教育不单单是多**、ppt,而更多的是利用当前的现代网络通信技术、各种**,随时随地进行教育教学。其次,我觉得21世纪的课堂,学习形态也有所改变,它不再是传统的填鸭式、满堂灌,而是倡导自主学习、合作学习、**学习,是以教师为主导学生为主体的学习本位转变。学习的地方不再是单纯为教室,而在课外、任何时间任何地点都可以学习。
因此,评价21世纪的课堂的标准,也不仅仅是看学生学有多少知识,而是学生学习参与度、学生如何学习、学生会不会自主学习、合作学习,也就是说,更多的是注重培养学生学习21世纪的学习技能。因此,21世纪的课堂评价,是以评促学、以评导学为目的。评价的内容不单单是看学生学习有多少知识,而还可以是学生合作技能、创造力、问题解决能力、自主学习能力等等方面的评价。
通过学习,了解了《21世纪课堂评价》的重要标准是分析学生的需求情况,鼓励学生自主、合作、**学习,监控学生的学习过程,检查学生的学习效果、理解程度,鼓励学生学会学习,展示学习成果、理解掌握情况。也懂得评价可以通过学生的学习活动(讨论、思维导图、日记)、观察学生、班级讨论会、同伴互评自我评价、学习档案等形式开展评价。也学会了通过制定评价量规进行评价。
本次培训的内容很多、很广,由于时间的关系,还有很多的知识还需进一步的学习、研究、领会,还有很多的体会未能一一论述。在今后的教学中,我要把所学到的《21世纪课堂评价》的理论和方法,运用到课堂上,评价学生的语文成绩,也决不以学生的分数作为唯一标准,我将在学生的“听说读写”等方面制定更多的评价量规、评价方法,激发学生学习的兴趣,提高教学成绩,提升学生的素养。
《21世纪课堂评价》学习心得体会
21世纪课堂评价 学习心得体会今年有幸参加英特尔未来教育项目专题课程 21世纪课堂评价 的学习,感到很荣幸。虽然学习的过程很紧张 很辛苦,但是,对我自己的教学生涯是受益匪浅的。在多次的网络学习中,这次是学得最难 也是学得最认真的,而导师的敬业精神,值得我终生受用。从这次的学习中,让我深切感到科学技术...
21世纪课堂评价作业
作者信息 模块1 21世纪学习。第1节 21世纪课堂。活动 1 21世纪中的角色。学习时间 15 分钟。你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师?描述你 与其他教师合作。在你的课堂中使用技术。作为学生学习的辅助者。使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展。模块 1 21世纪学习。第1...
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篇一 21世纪课堂评价作业 高中语文 英特尔?未来教育专题课程 21世纪课堂评价。英特尔?教育专题课程 21世纪课堂评价。行动计划。说明 按ctrl 点击目录中的活动名,可以直接跳到所指内容。如果是mac command click 如果是 microsoft word 2007 直接点击 在行动计...