21世纪大学英语考试大纲

考试大纲。

课程名称大学英语（21世纪）

课程负责人关淑云。

开课系部外国语学院

教研室大学英语教研室

二〇一二年七月十日。

大学英语》考试大纲（21世纪）

一、课程基本信息

课程编号：ajx034001/ ajx034002/ ajx034003/ ajx034004

中文名称：大学英语。

英文名称：college english

适用专业：非英语专业本科。

考试对象：非英语专业本科生。

课程性质：公共基础课。

总学时：280

总学分：16

二、课程简介。

本课程是非英语专业本科生的一门必修基础课，选用教材为高等教育“十一五”国家级规划教材《21世纪大学英语》，是一门以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，以培养学生较强的英语综合应用能力，增强自主学习能力和综合文化素养，从而适应今后工作、进一步学习和进行国际交流的需要为目的，集多种教学模式和教学手段为一体的课程。

三、考试目标

1、考察学生能掌握英语会话中心大意，抓住要点和相关细节的听力能力。

2、考察学生运用基本词汇和短语的能力。

3、考察学生运用基本语法结构以及多种句型结构的能力。

4、考察学生通过阅读获取信息的能力。

5．考察学生的翻译能力和书面表达思想的能力。

四、考试依据。

1、考试内容所依据的教材。

1] 汪榕培、陶文好、邹申。《21世纪大学英语应用型综合教程》（1-4册）. 上海：复旦大学出版社。 2023年8月。

2] 汪榕培、陶文好、邹申。《21世纪大学英语应用型视听说教程》（1-4册）. 上海：复旦大学出版社。 2023年8月。

2、考试内容所依据的教学大纲。

大学英语》教学大纲。

3、考试内容所依据的基本阅读素材

1] 赵振才。英语常见问题解答大词典[m]. 北京：世界图书出版公司， 2010.

2] 薄冰。薄冰大学英语语法[m]. 北京：开明出版社， 2010.

3] 张道真。《现代英语用法词典》. 北京：外语教学与研究出版社。 2009

五、考试方法与考试时间

1、考核形式：闭卷。

2、考试题型、题量及分值。

试卷可以含以下题型：

1) 听力（短对话；长对话；复合式听写等多种形式）；20’-30’

2) 多项选择（包括语法、语序、句型、连接词、形近词等）；10’-20’

3) 十五选十；10’

4) 完型填空；10’-15’

5) 翻译（包括补全句子、整句翻译、段落翻译）；5’-15’

6) 阅读理解（阅读理解可以是选择题、正误判断题或者回答问题）；30’

7) 写作（应用文类型、四六级类型）；15’

试卷包含四至六道大题，主观题占30%左右，客观题占70%左右。

3、成绩评定方式：考试满分为100分。

4、考试时间：110分钟。

六、考试内容与考试要求细目。

考试内容：第一册。

第一单元 section a a day in the life of a college student;

section b does your gpa really matter?

section c interpreting, writing, workshop, consonants: plosives and tense (1)

listening and speaking: college life

第二单元 section a can’t forget your first love;

section b college dating tips for student couples;

section c interpreting, writing, workshop, consonants: fricatives and tense (2)

listening and speaking: love

第三单元 section a is the internet really killing family life?

section b how technology is affecting interpersonal relationships?

section c interpreting, writing, workshop, consonants: fricatives and tense (2)

listening and speaking: life in e-era

第四单元 section a we are raising children, not flowers;

section b why chinese mothers are superior;

section c interpreting, writing, workshop, consonants: fricatives and tense (2)

listening and speaking: education

第五单元 section a a ****** life well lived;

section b i will act now;

section c interpreting, writing, workshop, vowels: front vowels and past participle

listening and speaking: success

第六单元 section a a moving letter to my wife;

section b banana pudding

section c interpreting, writing, workshop, vowels: back vowels and present participle

listening and speaking: family

第七单元 section a lady gaga and her way to pop culture;

section b pop culture in an internet culture;

section c interpreting, writing, workshop, vowels: central vowels and centering diphthongs and subjunctive mood (1)

listening and speaking: pop culture

第八单元 section a yes! we can support mother earth;

section b was chernobyl really worse than fukushima?;

section c interpreting, writing, workshop, vowels: closing diphthongs and subjunctive mood (2)

listening and speaking: our planet

第二册。第一单元 section a eating food that’s better for you, organic or not;

section b food safety and foodborne illness;

section c interpreting, writing, workshop, word stress, sentence stress and noun clause (i);

listening and speaking: food and health

第二单元 section a loving memory: elephant reunion;

section b the naked ape (excerpt);

section c interpreting, writing, workshop, linking (i) and noun clause (ii);

listening and speaking: animals

第三单元 section a an uplifting power;

section b the amateur ideal;

section c interpreting, writing, workshop, linking (ii) and restrictive attributive clause;

listening and speaking: sportsmanship

第四单元 section a a reason for living;

section b volunteer vacations;

section c interpreting, writing, workshop, assimilation and nonrestrictive attributive clause;

listening and speaking: volunteering

第五单元 section a inaugural address of john f kennedy;

section b comparing western values with changing chinese values;

section c interpreting, writing, workshop, elision, contraction and adverbial clause;

listening and speaking: values

第六单元 section a the effects of tv advertising on children;

section b create an effective advertising message;

section c interpreting, writing, workshop, weak forms (i) and subject-verb agreement;

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21世纪经济报道

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