六年级语文上册课文第21课。
21老人与海鸥》前置性作业。
六年级6班姓名：
1、自己先读一遍课文，再为家长朗读一遍，并请家长签字。签名：2、预习生字，并完成“我的提醒”
我的提醒：3、读完课文后，你觉得老人老人与海鸥之间是（）的感情。与海鸥之间到底是一种怎样句子：的感情？摘抄最能体现这种（1）感情的句子有关的句子。
4、把课文分为两部分，写出第一部分（自然段）：每部分讲了什么？
第二部分（自然段）：
5、课文写了老人为海鸥做了老人：哪些事？海鸥又为老人做了什么震撼人心的事？(用简练海鸥：的语言概括)
6、第2自然段让你感受最深句子：的是哪一句？抓住重点词谈谈感受。
感受：7、读第3自然段，你从老人喂海鸥的动作中，你感受最深的是**？
8、读第4---13自然段，你从句子：哪些地方感受到老人对海（1）
鸥亲人般的爱？摘抄最能体（2）
现这种感情的句子。
9、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？为什么会发生这样的事？(用简练的语言回答)
10、读第15---19自然段，你句子：从哪些地方感受到海鸥对。
老人震撼人心的情感？摘抄。
最能体现这种感情的句子。
11、（选做）搜集有关红嘴鸥、有关老人的资料或者昆明人爱鸥的资料。（可以剪贴）
《老人与海鸥》前置作业
一 利用课间时间或早读课，师友合作，把课文读通读顺。师傅帮学友勾画出读错的字词，画出自己不能理解的句子。根据分片情况，师友合作，提出自己相应的问题，并试着在师友之间解决。二 读读记记 塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 抑扬顿挫 相依相随 等词语，并完成家庭听写。3 看拼音写词语。tu s q...
老人与海鸥课时作业
21 老人与海鸥。第一课时。一 看拼音写汉字。sb n pycu 料干 写 扬顿 xijy n 息 祥 养 二 一锤定音 在带点字正确的读音后画 撮嘴 cu zu 扇动 sh n sh n pi n pi n 塑料 s su 空地 k n k n 褪色 t i tu 似的 s sh 模样 m m 三...
《21老人与海鸥》作业练习
21 老人与海鸥 作业练习姓名家长签名。老人与海鸥 讲述的是的故事。课文结构清楚，分为两部分 前半部分通过等事例表现了后一部分通过老人死后等悲壮场面的描写，展示了。全文抓住了老人的和 以及海鸥的 描写，将人与动物之间的真挚感情刻画得淋漓尽致。一 看拼音写汉字。s b n p y cu xi j y ...