规范作业训练，提高教学有效性。
新课标明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主**与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“在小学数学教学中，作业是教学的重要环节和有机组成部分，是学生数学学习最基本的活动形式，学生许多数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生思维的发展和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。
而传统的数学作业存在“多统一，少选择；多静态，少动态；多书面，少实践”的“三多三少”现象，这禁锢了学生思维，致使很多学生产生了不喜欢做作业、怕做作业，甚至厌学的情绪。另一方面也干扰了教师从作业中获取有用信息，降低了作业反馈的效果，影响了教师对教学活动的优化。基于以上情况，提出作业训练的有效性是当务之急：
一、有效作业的基点是能激发发生的学习兴趣。
1.作业内容要趣味化。
小学生由于受年龄特点和认识水平的制约，其学习动机、兴趣就会直接影响学习活动。那些新颖、生动、灵活多变的事物往往容易引起学生的兴趣，促使他们的思维始终处于一种积极状态，产生强烈的求知欲，使其进入最佳学习状态。根据这一规律，教师从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性的作业，就能激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热情者和主动者。
2.作业内容要生活化。
数学**于生活又服务于生活，让学生学习现实的数学，是。
新课程倡导的重要理念。让作业与社会生活紧密结合，让学生体会到学有所用，体现数学在现实生活中的广泛应用。如教学《时间》后，根据教学的内容设计以下家庭作业：
（1）你平时在家锻炼身体吗？请你选择一项活动，具体做一做，记录一分钟内的次数（拍球、跳绳、踢毽），或者在学习方面（写字、阅读、口算）。（2）了解你们家庭成员在一分钟内能做多少事情。
（3）查阅有关数学资料，了解各行各业在一分钟内都能做哪些事情。这样的作业使学生回归生活的“大课堂”。经过自己的调查研究、计算比较、分析概括，既运用所学的数学知识解决了实际问题，又锻炼了能力。
11 限时规范训练
11 古代诗歌鉴赏 二 1 阅读下面这首词，然后回答问题。9分 鹧鸪天 金 元好问 百啭娇莺出画笼，一双蝴蝶殢芳丛。葱茏花透纤纤月，暗澹香摇细细风。情不尽 梦还空，欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断，雾阁云窗又几重。注 元好问 1190 1257，太原秀容 今山西 人，金亡不仕元。1233年，蒙古军攻陷...
课时规范训练 集合
a组基础演练。1 函数f x log2 x 1 的定义域为 a 0b 1，c 1d 1，解析 选c.由x 1 0知x 1，故选c.2 f x 与g x 表示同一函数的是 a f x 与g x b f x x与g x c y x与y 2 d f x 与g x 解析 选b.选项a，c中的函数定义域不同，...
危险作业作业规范
1.目的 purpose 撰写导引 即文件的用途与宗旨 期望结果 为防止意外事故的发生 对于较具危险性的作业 运用申请 检查 监督 稽核等方式以确保作业之安全。2.适用范围 scope 撰写导引 即文件适用的区域 部门 组织 人员或状况 友达光电 苏州 松江 厂区承揽商及本公司同仁。3.名词定义 t...