4、（1）局长，您好！我是一支笔中学校报记者，我市目前在环保方面存在许多问题，如废水废气的排放等，您能谈谈下一步该如何治理吗？
2）绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然。
采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明。
5、（1）这种智慧生物其本身就是宇宙智慧的创造，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，当然是宇宙智慧的不同阶段。
2）人与宇宙是休戚与共的，例如毁林造田，造成水土流失，生态失衡。
6、论证方法：举例论证、对比论证。
作用：通过列举具体事例，将人类的智慧与大自然的智慧作比较，突出强调人类智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
7、修辞手法：比喻。
效果：把人类比作宇宙机体的一个器官，生动形象地说明了人类与宇宙之间的关系以及人类的渺小。
8、观点：赞同。
看法：因为人类的智慧是大自然所赋予的，是大自然智慧的一部分，人类与大自然其它生物共同构成了我们这个丰富多彩的世界，人类和其他生物之间是兄弟姐妹关系。
9、生命之芯：果实。
寓意：作物们的梦想、纯粹使命和灵魂。
10、十分喜爱——痛惜已——充满敬意。
11、这句话运用比喻的修辞手法，把掉落的葡萄叶比作不能飞翔的蝴蝶，生动形象地描写了葡萄叶掉落的姿态，表达了作者对葡萄叶掉落的惋惜之情。
11 敬畏自然 第一课时
法帕中学八年级 下 人教版语文教学设计学科长 杨露生备课组长 叶春梅授课教师 审核意见 签名时间 编写组成员 革安维 赵虹 和丽芳 李祖翠授课时间 年月日第节。课题 11.敬畏自然 第一课时 一 教学内容及其分析 1 教学内容 这是一篇以议论为主的散文，文章从宏观上议论人与自然的关系。论智慧，人与自...
敬畏自然高中作文
敬畏自然。本文是关于高中作文的敬畏自然，感谢您的阅读！圣经 箴言1。7中写到 敬畏耶和华是知识的开端 是的，作为一名理科生，每天与宏观或微观的科学世界亲密接触，从活化分子的有效碰撞引起物质本质的改变，到生物的构造与功能的无懈可击，再到宇宙天体间微妙的制衡关系。每一天，我们都能体会到来自自然的深邃的规...
《敬畏自然》读后感
敬畏自然 读后感。人类征服自然，狂妄的表现正如一道道深入骨髓的伤疤。划在自己的心上 脸上，过后一定很疼很疼。人类从远古时代走来，从对自然的一无所知到探索宇宙和微观世界的奥秘的过程。人类一直都在自然母亲那里寻找规律来研究方法。汲取物质来创造出新的事物。若这样想，人类只不过在用自然的物质来变化成另一种自...