家长朋友：
您好！到目前为止，我们已经一个单元一个单元带领孩子们对本册教材进行了知识的归纳整理，现在开始进行综合练习。
存在问题。1.书写不认真，不能做到一笔一画。
2.同音、形近字易混。
3.生字之间的转换不够灵活，如加、减、换偏旁。
4.阅读理解不到位，圈画答案不准确。（个别学生划自然段、划句子不对）
5.补充完整句子不恰当。
6.看拼音写词语时只拼前一部分，后一部分不看，想当然写下答案。
考试时间：朗读背诵 6月27日。
笔试时间 7月5日 40分钟 （取消了上学期的词语积累考试，缩短了考试时间，以前60分钟）
复习建议：1. 书后的会认字550个、会写字250个，熟练掌握，针对孩子的问。
题多听写，以常用词语为准。
2. 期末阶段做的练习卷子，请与孩子一起分析原因，改正错题，签。
上名字。（能够与老师有一个反馈）
3. 考试的题型以大本、目标测试卷子为主，平时让孩子多翻看，读读记记。
4. 关注记事本的作业，带好学习用具、作业。
附：本册的练习题型，仅供参考。
一）汉语拼音。
1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
练习形式：按顺序填写大写字母。
写出下面字母的大写字母，再按顺序排列。
查字典，按要求填空。（具体题型请大家参见《学***诊断》103页）
二）识字写字。
1.准确认读550个生字。
2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4.掌握本册课本上出现的常用偏旁，并能正确书写。
5. 按笔顺在田字格里书写250个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
认读字练习形式：
1 音节与生字或词语连线：
在正确的读音后面画∨。
会写字：与偏旁有关的题型：
写出带有下面偏旁的字。
亻冫囗。写出带有下面偏旁的字，再组词。
女宀彳。将下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
少每去车。将下列汉字去掉偏旁组成新字，再组词。
问汽伙种 照样子，写一写。
例：禾（香）（香气）
（秀）（清秀）
方工马。同音字：
选字填空形式一：
在再） 正（ ）现见。
选字填空形式二：
完玩。这个布娃娃真好（ ）
你的作业（ ）成了吗？
选字填空形式三：
我（和合）姐姐一起上学。
动冬）天到了，天气很冷。
多音字：1 多音字组词。
长cháng着 zhe发f
zhǎngzháof
读一读，选一选。
放假（jià jiǎ ）时，我在花园里画假（jià jiǎ ）山。
我国的首都（dōu dū）是北京，大家都（dōu dū）想去北京看一看。
与字形有关的题型：
形式一：乌鸦口（喝渴）了，到处找水（喝渴）。
小明（为办）集体做了很多好事。
形式二：照田字格中的范字把字写端正。
三）词语句子。
1.熟记各个单元练习中的四字词语语，用学过的生字组词。
2.认识句子，能正确地抄写或听写句子。
3.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
4.用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。
练习形式：1． 形近字组词。
2． 同音字组词。
3． 一字组多词。如：洗。
4． 词语搭配。
1 根据课文内容连一连。
2 在括号里填上合适的词语。
）的桃花的节日的春天
3 连一连。
有趣的稻子高高的鸟蛋一条水井。
金黄的写字凉凉的楼房一朵军人。
碧绿的问题弯弯的街道一位毛巾。
认真地草地宽宽的月亮一口鲜花。
5． 反义词。
1 在括号中写出反义词。
哭大进开。写出句中带点词的反义词。
如：小红家里有很多客人。（
找出句中的反义词，用“ ”画下来。
如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
6． 量词填空。
7． 词语接龙。
8． 写词语。
1 照样子写词语。
例： 碧绿——碧绿碧绿干净——干干净净一个——一个个跑来跑去。
②填写词语：
柳（ ）花万（ ）无天（ ）云（ ）
）花（ ）放颜（ ）色
9．词语分类。
把每一行中不是一类的词语划去。
桃子苹果白菜西瓜。
跑步登山跳远写字。
杏花雪花桃花梅花。
给词语分类，按要求写下来。
玉米豆子西瓜大米桃子苹果。
粮食。水果。
句子练习形式：
1．看拼音写句子。
2．把句子补充完整。
3．给句子加标点。
4．连词成句。
5．照样子，写句子。
（ ）有。（ ）是。
（ ）正呢！
渐渐。一边（ ）一边。像。十分。
已经。6．给句子排序，把序号写在括号里。
四）阅读。1.朗读、背诵指定的课文。
2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。
3.认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。
4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。
阅读形式：1.根据文章内容词语搭配，词语连线。
2.数自然段，数某段的句子。
3.从文中找反义词。
4.根据要求画词语，画句子。
5.根据文章内容回答问题。
6.根据文章内容选择判断。
7.根据文章内容填空。
8.学习文章，写句子。
9.展开想象，把句子补充完整，把自然段补充完整。
10.抄写文章题目，理解文中特殊的词语意思。
11.读短文，给短文加题目。
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