2011高考语文冲刺复习资料。
高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点，不仅涉及实词、虚词和熟语的运用三项，题量较大，而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。《考试大纲说明》(广东卷)对该考点的表述是：正确使用词语(包括熟语),能力要求为“表达应用e”级。
具体考查两个层面的能力：⑴正确理解词语，即正确理解词语(包括熟语)在具体语境中的意义；⑵正确使用词语，即能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。需要注意的是：
考查不仅有使用是否正确的问题，还有使用是否更好的问题；近年各地试卷此题的考查形式越来越多样化，2023年高考也可能出现综合考查的命题，或者在语言运用题中穿插考查。不管命题形式是否会出现变化，大家一定要坚持扎实复习，做好语言积累，以不变应万变。下面分类型讲解应对策略：
一、正确使用实词
对实词的考查重点在近义词的辨析上，它要求考生能根据具体语境正确选择词语。近义词辨析要点在于对其“应用”环境的辨识，其对策有：
1. 理解词语的含意。现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处，进行语素分析，留同析异，分析出不同的语素进行组词再作区别。
如“亲密、亲切、亲热”,它们的共同语素是“亲”,即“亲近”;不同之处在另外的语素“密”“切”“热”。“亲密”着重指关系，感情密切，没有隔阂；“亲切”着重指感情真挚、恳切；“亲热”着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。
2. 明确词义的范围。有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯，使用时也应当注意辨别。
如“囊括、包括”意思相近，“囊括”是全部包罗在内，“包括”是包含之意，仅指其中一部分，不是全部。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。
3. 注意词语色彩。 色彩包括感**彩和语体色彩。
词的感**彩是指词语中包含的说话人的主观态度和情感。它分褒义、贬义、中性三种情况。高考一般不会考查感**彩很鲜明的词语，而感**彩比较隐蔽的词语则要特别留心。
如“效尤”和“效仿”,“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，含贬义；“效仿”的意思是效法，中性词。
词的语体色彩指词语带有的适合于一定场合、体裁的特点。它分口头语和书面语两种。书面语又分科学语体、文学语体、政论语体、公文语体等。
语体色彩中口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。要依据语言环境恰当使用词语，使表述协调。如“家乡”和“故乡”,“家乡”侧重指自己的家庭世代居住的地方，多用于口语；“故乡”侧重指自己所熟悉的、出生、成长的地方，多用于比较庄重的场合和书面语。
不过，词语的色彩有时为了追求某种特定的表达效果是可以活用的，庄词谐用、谐词庄用、贬词褒用等，这些都属修辞方面的问题，另当别论，高考题一般不会涉及。
4. 辨析词语用法。从用法上看，主要表现在搭配对象不同和词性、句法功能不同两个方面。
如“留传”与“流传”相比，“留传”就是遗留下来传给后代，搭配的对象是具体的物品，如财产等；“流传”意为传下来或传播开，搭配的对象是故事、消息等。“猛然”与“突然”相比，“猛然”只能做状语，因而是副词，“突然”不仅能做状语，还做定语、谓语，因而是形容词。
二、正确使用虚词
对虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词的辨析，偶尔也涉及助词的使用，往往结合实词进行考查，单独设题的可能性不大。近义虚词辨析及关联词语等易混虚词的辨析是难点和重点。虚词在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其是书面语中使用频繁，高考中做虚词题目，需要语感，但更需要理性的分析。
常考误用类型有：位置不当、误判关系、词义不清、搭配不当、不合逻辑、滥用虚词、漏用虚词等。应对策略：
1. 从词性角度辨析。如“诚然、固然”,诚然：
表肯定语气，语气重；表让步，语气比较轻。 例：发牢骚，诚然也不可少，然而纸上谈兵，终不免书生之见。
固然：表示肯定语气，语气较重，但比“诚然”稍轻；表让步，语气也较轻。例：
茶馆固然不大，不过生意还是兴隆。从意义看二者较难区别，但如掌握“固然”只能作转折连词，“诚然”除此外，还可作副词，那么这二者的界限就相对明显多了。
2. 从适用对象、场合、范围等角度辨析。例如谦敬副词、常见易混介词“对、对于、关于”就可以采取这种方法进行辨析。
3. 对单句中的虚词，要分析前后词语的联系。如：“尽管”表示让步关系，它所引出的分句的内容是事实；“不管”表示条件关系，它所引出的分句的内容是假设的。
4. 对复句中的虚词，要注意前后虚词的关联。⑴辨识搭配。
关联词语均为成套使用，如在句中只出现一个，我们需要仔细判断是否有遗漏；⑵体察语气，进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”。
5. 要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。如“从而”用来引出目的或结果，表因果关系；“进而”表示在前一行为的基础上进一步的行为，表递进关系。
例句：铁道部决定，先评选出各局各厂的先进集体和先进个人，进而评选出全部的先进集体和先进个人。此句的“进而”符合递进的表达需要。
三、正确使用熟语
近五年的广东卷均设题考查这一知识点，其重要性无需赘言。熟语是2023年《考试大纲》新增的考点，该考点表述由过去2023年以前的“正确使用词语(成语)”改为“正确使用词语(熟语)”,熟语不仅指成语，也包括谚语(俗语)、歇后语、格言、惯用语等，表明考查的范围扩大了，语文进一步开放地贴近了生活。常考误用类型有：
望文生义、误用褒贬、搭配不当、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等八种类型。考查题型一般为两种：一是判断句子中加点熟语运用正确与否，二是辨析近义熟语。
正误辨析题占大部分。应对策略：
1. 以成语备考为重点。其他熟语意义比较单一，辨析的难度较小，只要基本熟悉其意一般可以选对，而成语的形成、特点、意义、用法则较为复杂，更能考查学生的积累程度和运用能力，故成语依然是各地区命题中使用和考查频率最高的，也是难度最大的。
现将近五年广东高考熟语命题罗列如下：2023年广东卷：莘莘学子、抛砖引玉、毕其功于一役、难以释怀；2023年广东卷：
无所不至、不堪设想、众人拾柴火焰高、冰山一角；2023年广东卷：间不容发、妄自菲薄、名噪一时、南辕北辙；2023年广东卷：扣人心弦、怨声载道、义无反顾、怒形于色；2023年广东卷：
莘莘学子、运筹帷幄、首当其冲、栋梁之材。不难发现成语题所占的统治地位。
2. 掌握成语的一般特点。⑴成语是定型的语素组合，不但结构稳定，其构成语素的音、形、义也是相当固定的。
譬如“首当其冲”的“当”,只能读dāng,而不能读dǎng或dàng,因为它是面对、遭受的意思，这种题在字音辨析题中常常出现。⑵不少成语有特定的含义，不能随意解释，不能不分场合随意乱用。譬如“栋梁之材”常用其引申义，是形容人才难得，而不能理解为木材好；“文不加点”,形容写文章很快，不用涂改就写成，绝不是写文章不加标点符号。
⑶成语同其他词语一样，也有感**彩、语体色彩。譬如，“无微不至”是褒义的，“无所不至”“无所不为”是贬义的；“莘莘学子”是指众学子，“莘莘”是用来形容众多的书面语。
3. 着重考查对常用成语的含义的理解。命题究竟从什么角度来考查常用成语的使用呢？
是近义成语的比较，还是使用方法？是感**彩、语体色彩，还是使用范围、场合？虽然这些有时会偶然涉及，但是，从近几年的试题看，重点是考查常用成语含义的正确理解和结合语境的正确使用。
如：下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是(2023年广东考题)
公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎——”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。
那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。
a. 扣人心弦 b. 怨声载道
c. 义无反顾 d. 怒形于色
分析：答案选d。怒形于色：
内心的愤怒在脸上显露出来。a扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；b怨声载道：
怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。c义无反顾：
在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾。此题考查的形式较为灵活。同时，近年命题的趋向也体现了高考成语题所选用的语例多来自现实，切合学生的生活实际，具有一定的现实意义和针对性的特点，这也是需要注意的。
4. 熟语(以成语为重点)的运用要注意三个层次的问题。⑴准确把握熟语本义、引申义、比喻义等内涵；⑵细致了解熟语感**彩、适用语体、适用对象、语义轻重、范围大小等语用要素；⑶认真分析熟语与整体语境的逻辑、语法搭配、感**彩等的协调关系。
结合近年各地考题和我省考题的特点，可以看出该考点备受命题者亲睐。2023年我省高考试题此考点的题量变化应不大，实词和易混虚词的考查可能会有命题，单设题考查的可能性小于结合熟语考查或单设题考查熟语。考题形式会更加多元化，在基础题部分会结合考查词语的字音、汉字字形、正确使用词语，其他的语言运用题可能也会有所涉及。
命题形式仍将以客观选择题为主，主观题的比重会适当增加，将词语、成语结合起来混合考查的可能性会增加，需要我们加强此类型的训练。考题的选材会更加贴近时代、生活，会更加通俗化，决定了考查内容多是生活中常见常用易错的词语(包括熟语),语境也更强调生活的实际运用，生活气息更浓，故生僻的词语和有争议的词语应不会出现在考题中。
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