一、道德品质。
1. 能认识国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗奏国歌时能立正行礼；了解祖国的基本常识，知道家乡、学校所在的行政区域。
2. 初步了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并能认真遵守。
3. 诚实守信，不说谎，不随便拿别人的东西。同学之间相互团结，学会尊重他人。
4.能用日常礼貌用语，不说粗话、脏话，不打架、骂人，见到老师和客人能主动问好。
二、公民素养。
1. 活泼，常见笑容，不任性，不怕困难，愿意听从师长教导，在师长督促下能把开了头的事做完。
2. 了解掌握基本的安全常识，学习遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。
3. 能根据师长的评价说出自己的优、缺点与进步，有进步的愿望和决心，并能在师长的指导下做出努力。
4. 爱护学习、生活用品，爱惜粮食，不采摘花草，不损坏公物，不随意要钱花钱。
三、学习能力。
1. 知道学习是主要任务，能根据师长的安排独立按时完成学习任务，作业质量高，学习成绩好。
2. 学会遵守课堂纪律，不迟到，不旷课，不逃学。
3. 读书、写字习惯好，有自己的学期学习目标。
4. 肯动脑筋观察细心，能按老师要求阅读课外书籍，喜欢小制作。
四、交流与合作。
1. 愿意和同学共同活动，活动不只顾自己，关心班集体。
2. 学会做值日，爱劳动，不怕脏，不怕累，愿意和父母一道做一些简单家务。
3. 初步了解学校简单要求，经常把学校的事讲给家长听。
4. 喜欢和同学交往，同学之间相互团结，有自己的好朋友。
五、运动与健康。
1. 坚持上好“三操两课”，积极参“加阳光体育”活动，喜欢至少两项体育运动项目。
2. 经常洗澡，勤俭持家，勤洗头，坚持饭前洗手，饭后漱口，养成良好的起居习惯，每天睡眠不少于10小时。
3. 具有良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。
4. 自己穿衣，洗脸、刷牙，自己整理书包和学习用品，使用的东西放回原处。
六、审美与表现力。
1. 喜欢到大自然中去活动，能注意周围好看的事物。
2. 对**、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种艺术活动，能专注学习至少一项艺术科目。
3. 衣着整洁规范，不随意丢弃垃圾，能自觉维护家庭、学校及小区的整洁。
4. 对生活中的人和事能够简单分辨出善恶美丑。
一年级第二学期小学生综合素质发展评价手册填写须知
注 家长填写要求 用铅笔打格 用黑色碳素笔书写。书写要工整 不写连笔字。填写内容及要求 第16页 我知道 处 让孩子按要求给星星涂色 用彩色铅笔涂，注意工整 别涂出格 在 我知道 中的最后两条横线上分别写上 团结同学 欣赏他人 并根据孩子情况给星星涂色。我做到 处 按要求在 形成性评价 一栏进行第一...
一年级学生素质评价 评语
学习啦2017 01 14 23 51 每学期写素质评语是一门学问，也是一种重要的教育手段，如何写呢？下面是有小学一年级学生综合素质评语，欢迎参阅。小学一年级学生综合素质评语。1.一直以来，忘不了你工整的作业书写，和敢管敢抓的工作作风，责任心强做事一丝不苟的孩子，你是老师眼里的小能人。如果学习再塌实...
初一年级综合素质评价解读
栏目一 新学期伊始的我。刚开学时的我 指学生在新学期开始时的自我描述，主要展示自己的突出表现，并指出存在的主要问题 包括思想道德 学业成就 合作与交流 运动与健康 审美与表现和个性发展等方面。我的发展目标 指学生在学期初的自己发展目标和发展规划设计，它可以引导学生规范自己的行为，朝着既定的目标方向发...