一、 评价内容：
模块1：写字。从本册100个生字中抽取25各字，考查不同的壁画和结构的字，并对学生书写习惯进行评定。
模块2：朗读。本册教材课文10篇。
模块3：识字。本册生字中组成不重复出现的的10组词语（每组20个）
二、 评价形式：
模块1：写字。笔试，书写生字。
模块2：朗读。转动大转盘，选定朗读篇目。
模块3：识字。随机抽取一组词语认读。
三、评价标准：
模块1：写字。
书写习惯：坐姿和握笔姿势。
书写能力：掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
字要写得规范、端正、整洁。
具体操作：1、以笔试形式进行，评价标准指向三个方面，一是书写习惯，而是书写能力，三是书写时间。
2、监考教师分别对学生的写字姿势“头正、身直、肩平、足安、一寸距、二指圆、三指齐”七个方面观察，在学生的卷子上对应的**中注明。
3、书法味的字进行圈起来，达到8个以上为优秀，4—7个为良，1—3个为一般。
模块2：朗读。
优秀：能做到正确、流利、有感情，声音响亮，姿态大方，精神饱满，充满自信。
良好：能做到正确、流利、读错2处以内，声音响亮、姿态大方。
合格：基本能读通顺课文，读错5处以内。
具体操作：1、 学生转动大转盘，选定朗读篇目。做好朗读准备。
2、 学生根据篇目朗读，老师提醒学生拿书的姿势、朗读的姿态。
3、 老师根据学生朗读情况进行等级评定。如果第一次读得不好，可以给学生第二次朗读机会。
附件2：朗读篇目：
1、《四季》 2、《秋天》 3、《小小的船》 4、《江南》 5、《影子》
6、《比尾巴》 7、《青蛙写诗》 8、《雨点儿》 9、《明天要远足》
10、《大还是小》
模块3：识字。
优秀：能正确、响亮地认读，借助拼音认读不超过2次。
良好：能正确地认读，借助拼音认读不超过5次。
合格：基本能认读，借助拼音认读超过5次。
具体操作：1、 纸条打印好，分成10组，识字学生随机抽取一组认读。
2、 学生认读词语的过程中，出现回生或错误的现象，老师帮助孩子，范读一次，学生跟读。
3、 根据学生认读情况，参照评价标准，老师作出等级评定，并记录孩子的出错情况。
附件3：【10组词语】
第一组：黑狗时候雨点最后长大美丽苹果正在走过青蛙
小桥书桌**奶奶花伞一双手桃树森林国旗词语。
第二组：大海觉得自己蓝天桥头采莲昨晚正在杏子远近。
长尺学校爸爸红旗家里牛奶数学一只狗手足风雨。
第三组：耳目画家语文东边影子花猫看见莲叶听说开关。
妹妹江南诗歌没有衣服当作正在数一数笑着午后。
第四组。闪亮半空地方左右早上金黄课本明天起立今年。
下雪快活娃娃笑声蓝色不要一只鸟问好很长纸船。
第五组：开会长江笔尖过冬声音还有鸡鸭众人尘土它们。
一条心朋友方向老师金色叔叔空气看书皮包午睡。
第六组。可以关心书桌从前反正两边不是姐姐更美那么。
白兔一条鱼长出尾巴无声口才同学马上不对春雨。
第七组。公鸡朋友雨伞可以写诗海边什么前后黄桃声音。
森林大众哥哥书包白纸不成升旗绿色一本书正在。
第八组。穿衣更多绿树爷爷谁的长短半空你们彩色台风。
到家山羊和好明亮一把伞森林蓝天正在早点作业。
第九组。花猫出力秋风也是给他弟弟同学什么数字云彩。
杏花美丽一片海飞快江南听说北方正在树皮尘土。
第十组。公开当作今年冬雪就是妈妈起飞西北远近国旗。
车站坐下打伞下棋一头牛更加绿叶很晚快活五星。
一上（语文）期末素质模块评价方案。
一、评价目的：
小学生语文学业评价，根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。语文学业评价应准确反映学生的学习水平和学习状况，突出评价的诊断和反馈功能，促进学生语文能力的形式。
二、评价内容：
1、 声母韵母认读。
2、 音节拼读。
3、 词语认读。
4、 句子朗读。
三、评价方式及标准：
1、 我会认声母。此题对于容易混淆的声母和韵母放在一块儿，让学生正确认读，1组1分，读对9组以上为优秀。读对7—8组为良，读对6组一般，读对6组以下不合格。
2、 我会拼音节。1个音节1分，读对38——40个优秀，读对35—37个良，读对30—34个为一般。读对30个以下为不合格。
3、 词语认读，1字1分。停顿有序，不拖音，不唱读，声音响亮。读对40个以上为优秀，读对37—39个为良，读对34—36个为合格。
4、 读句子要求：
优秀：正确流利有感情，不读错字，不读破句。
良好：能做到正确、流利、读错2处以内，声音响亮、姿态大方。
合格：基本能读通顺句子，读错5处以内。
一上语文期末口语素质模块测试。
姓名班级学号得分
一、 我会认声母。10分。
f---t b --d z---zh p---q m--n
iu---ui ai---ao ie---ei an---un ün---er
二、 我会拼音节。38分。1个音节1分。
yù mǐ tǔ dì bō li lǎ ba gē qǔ hū xī shā fā cuò wù zǔ guó tuō dì hé qì cè suǒ gèng jiā hǎo xiàng sòng xìn zǐ xì máo jīn tái dēng
dú shū
三、我会认词宝宝。42分，1字1分。
明月力气尘土众多树林森林关心男生
写字报纸上山你们诗歌诗人以前以后他们青蛙雪人莲花大地。
四、我会读句子10分。
黑云妈妈，丢了雨点宝宝。找呀找，怎么也找不着。黑云妈妈伤心地哭了。
一年级语文学科计划
3 充分利用多 利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4 加强语文和儿童生活的联系 引导学生留意生活，在生活中学语文。5 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五 教学进度安排 1周 9月1日 7日 教学内容 入学教育aoeiuyw 2周 9月8日 14日 教学内容 mfdt...
一年级语文学科计划
一年级语文教学工作计划。2019学年第二学期 一 班级基本情况分析。学生都经过一个学期的教育，基本能遵守学校的规章制度，懂礼貌。爱学习，对学习生活感兴趣。在老师指导下，能看图说一些简单的话。发言基本做到态度自然 语句通顺，让别人听得懂。好动的孩子较多，上课注意力不够集中，特别是不会倾听同学的发言。对...
一年级语文学科总结
四 趣味穿插在课堂教学中。一年级的孩子有意识注意力的时间很短，为了解决这个问题，提高课堂上的学习效率，我采取了多种方法。一是充分利用课件。每一课，我都会在网上寻找恰当的课件，资源共享。一学期下来，老师轻松了，学生也愉悦了。二是课间活动方式多种多样。为了让孩子们在上课20分钟的时候轻松一下，更好地进行...