永兴二小鹿鸣娃之闯关乐游园。
低段学力展评嘉年华。
一、指导思想。
努力贯彻《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》的精神，着力转变教师的教学理念，追求素质教育，切实减轻学生的学业负担和心理负担，故以游园闯关活动方式进行综合学科期末综合素养评估。让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科地兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习能力，从而提高学生地素养。
二、活动时间：2023年6月24日。
三、场地人员安排：
四、活动准备工作。
五、具体活动。
一）踏石过河。
1.评价内容。
口算100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数。
2.评价目的。
检查学生1100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数掌握的正确率和口算速度。
3. 材料准备。
石头底纹的口算10题，分3批进行；带有算式的苹果10个。
4.游戏规则。
一分钟内踏过10块带有算式的石头，口算出结果，顺利通过小河，并从苹果数上选一个算式苹果说说口算过程。
5.评价标准。
1）1分钟内顺利过关，算理表达清楚，获得“你真棒”盖章。
2）1～2分钟内顺利过关，算理表达较清楚，获得“加油哦”盖章。
3）超过2分钟过关，算理表达一般，获得“须努力”盖章。
二）七巧乐园。
1.评价内容。
用一套七巧板拼三角形、长方形、人物、动物等。
2.评价目的。
通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识，发展空间观念及动手操作能力和创造能力。
3.材料准备。
七巧板5副。
4.游戏规则。
抽签选取一题，用一套七巧板完成规定图案的拼组。
5.评价标准。
1）能熟练完成规定图案的拼租，获得“你真棒”盖章。
2）较熟练完成规定图案的拼租，获得“加油哦”盖章。
3）不能完成规定图案的拼租，获得“须努力”盖章。
三）巧手工坊。
1.评价内容。
用彩色珠子自主创作规律。
2.评价目的。
通过观察、操作及推理从颜色、数量等方面创作规律，欣赏数学的规律美。
3.材料准备。
不同形状，不同颜色的珠子和绳子。
4.游戏规则。
用彩色珠子串一条有规律的手链，并说出手链的规律。
5.评价标准。
1）能创作规律，清楚表达规律的，获得“你真棒”盖章。
2）能创造规律，较清楚表达规律的，获得“加油哦”盖章。
3）不能创造规律的，获得“须努力”盖章。
四）购物达人。
1.评价内容。
认识各种面值的人民币，会进行简单的人民币计算，获得简单的生活购物经验。
2.评价目的。
认识各种面值的人民币，会进行简单的人民币计算，获得简单的生活购物经验，在活动中加强体验，养成爱护人民币、节俭的好习惯。
3.材料准备。
将“巧手工坊”制作的手链编号**，人民币学具若干。
4.游戏规则。
用学具人民币选购一条手链，并完成支付。
5.评价标准。
1）能熟练购物，完成支付的，获得“你真棒”盖章。
2）较熟练购物，完成支付的，获得“加油哦”盖章。
3）不能正确支付的，获得“须努力”盖章。
说明。1.各模块负责老师职责：考核评价。班主任负责布置游考场景及器具准备，并发动家委会营造游考氛围。
2.学生参加模块游考之前，班主任在班内认真进行宣传与培训。要求学生能够事先熟悉各项目的规则。
3.在游考过程中由班主任全程带领学生，管理学生。要求：学生有序依次到各组参加活动。
4.学生参加完最后一个模块游考后，统计“你真棒”总数，获得4个“你真棒”盖章的，评为鹿鸣娃。游园卡由学生自行带回家。
各考点老师将最后的汇总表交给教务中心。教务中心做好数据分析，而后复印一份交给任课教师。
一年级下册数学期末综合练习
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一年级下册数学期末综合练习卷
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