小学语文发展评价五年级（下册）第四单元ab卷。
a 卷。勇闯基础关：
一、拼音世界（17分）
1．给拼音找朋友。（10分）
lian yàn bi jing qi huā yì cǎo bǐng zhǔ yè yóu sū xǐng
tán huā kù zào jiàn zhuàng bù yóu zì zhǔ piān piān qǐ wǔ
2．多音字组词（3分）
jìnzǎixuán( )
尽载旋。jǐnzàixuàn( )
3．为加点的字选择正确的读音（4分）
适当（dāng ding）赠给（zèng zēng）柴扉（chai cai ）抻着（chen shen）
试验（shy shy ） 慷慨（kǎi gài） 述说（sù shù ）擎着（qíng qǐng）
二、词语天地（13分）
1．形近字组词（5分）
亦（ ）抹（ ）翘（ ）娇（ ）建（ ）
迹（ ）味（ ）浇（ ）骄（ ）健（ ）
2．在括号中填上合适的词语。（4分）
珍贵的的乐曲 （ 的天气激动的（ ）
嫩绿的的风筝 （ 的眼睛强烈的（ ）
3．把词语补充完整（4分）
）花（ ）草（ ）之不（ ）三（ ）五（ ）功德（ ）
不（ ）自（ ）慷慨（ ）腰（ ）背（ ）倾（ ）大（ ）
三、句子沙龙（12分）
1．填上合适的关联词语（8分）
北京的夏天（ ）干旱（ ）大雨倾盆，对养花不利。
这些花（ ）没有人去管，它们（ ）会死亡的。
刘老师（ ）是位残疾人，（ 他非常顽强，非常热爱生活。
这情景已经过去近三十年了，今天一想起来，依旧（ ）清晰（ ）亲切。
2．改写句子（4 分）
1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
陈述句：2）我常不由自主地想起我们的刘老师，想起他放飞天空的风筝。
缩句：四．记忆搜索（11分）
1．《游园不值》的作者是（ ）代诗人（ ）这首诗赞美了诗中描写景色的名句是这景色是诗人由（ ）而想到的。
2．《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ）这首赞美了诗中描写景色的著名句子是。
3．《饮湖上初晴后雨》的作者是（ ）本诗描写了的美丽景色，广为流传的诗句是。
五．精彩回放（5分）
有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）有（ ）既须（ ）又长（ ）这就是养花的乐趣。
六．课内赏析（10分）
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是zhì之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得（dě děi de）天天照顾它们，像好朋友似的关切它们。一来二去我摸着一些门道有喜有阴就别放在太阳地里有的喜干就别多浇水摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！
不是乱吹，这就是知识呀！多得（dě děi de）些知识不是坏事。
1．这段话选自课文作者是1分）
2．给文中空白的地方加上标点。（2 分）
3．划掉文中括号中不正确的读音。（1分）
4．将词语补充完整，并解释加点字的意思。（2分）
）之不理：
三年五（ ）
5．文中的“多么有意思呀！”是针对什么来说的？表达了作者什么样的思想感情？（4分）
七、课外挑战（12分）
老师的教诲。
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：
这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：
“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
思考。1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。（1分）
教诲”的近义词是骄傲”的反义词是（ ）
2．“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？（2 分）
3.用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。（2 分）
4．给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（2 分）
5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）
6.为什么我终生难忘老师的教诲？（3分）
勇闯表达关。
八．习作芳园（20分）
生活中总会发生许多让人难忘的事情，而对着这些事情，你会有什么感想呢？请你选择其中的一件，写篇短文。
要求：题目自拟，写出真实的情感，400左右。
第四单元b 卷。
勇闯基础关。
一．拼音世界（10 分）
1．为加点字选择正确的读音（4分）
潋滟（liǎn lain） 怜爱（lián líng ） 循环（xún xùn） 砸开（zá zhá）
屈辱（rǔ lǔ ）喇叭（lǎ liǎ ）倘若（tǎng táng ） 伫立（zhù chù ）
2．多音字（6分）
shqiquip（ ）
舍切奇。shqijī（
二、词语天地（16分）
1．为加点字选择正确的解释（4分）
奇花异草（a不相同 b奇异；特别 c惊奇；奇怪 d分开） （
秉烛夜游（a主持，掌握 b古代容量单位。c 姓氏d拿着，握着）（
喜出望外（a向远处看 b名望c盼望，希望 d探望）（）
天下奇观（a看 b景象或样子 c对事物的看法）
2．选择恰当的词语填空（4分）
猛烈激烈热烈剧烈
1）昨夜，美英联军向巴格达地区发动了（ ）的进攻，在进入城市以后，他们又和伊拉克军队展开了（ ）的巷战。
2）她的朗读博得了全班同学（ ）的掌声。
3）桑兰忍住（ ）的疼痛，微笑着面对前来看望的队友。
3．补充句子，并解释加点词语。（8分）
1）应怜屐齿（ ）小扣柴扉（ ）
2）（ 晴方好雨亦奇。
3）毕竟（ ）风光不与。
4）（ 无穷碧，映日。
三．句子沙龙（14分）
1．按要求改写句子（6分）
我爱花，也爱养花。
1）用“因为……所以……”改写这句话。
2）用“之所以……是因为……”改写这句话。
3）用“……因此……”改写这句话。
2．句子医生（8分）
1）他虽然每门功课优秀，所以他一点儿也不骄傲。
2）我们要改进学习，增强学习效率。
3）这篇习作的词语和句子都很通顺。
4）她每天晚上都要收听广播和电视。
加油站：良好的开端是成功的一半，前面的内容完成的不错吧，让我们继续努力，争取获得更好的成绩吧！
勇闯积累关。
四．记忆搜索（12分）
1白铁无辜铸佞臣。
2．一寸丹心为思亲。
3．（ 古今恨忠义心。
4．风声雨声读书声事事关心。
你还能写出一句表达有国情怀的名言警句吗？
五、精彩回放（7分）
不过，尽管花草我若是（ ）任其大半还是会死的。我得天天照顾它们，像关切它们。一来二去，我摸着一些门道：
有的喜阴有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且（ ）老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀。
勇闯理解关。
六、课内赏析（13分）
他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的是。
三、五只黑色的燕子组成的风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯推动亲手把风筝送入蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。
他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那时候，我常常站在旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上甜蜜的笑。
1．这段话选自1分）
2．写出下面词语的近义词（4分）
各式各样甜蜜（ ）
3．这段话主要写了什么内容？（3分）
4．这段话反映了老师怎样的心理活动？（3分）
5．在文中画出你认为最能表现老师高兴心情的语句。（2分）
七、课外挑战（8分）
小溪的欢歌。
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：
“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：
“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
1、联系上下文解释词语中的意思。（4分）
厉声高叫。和颜悦色—
2、用“—”画出比喻句。（2分）
3、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”2分）
1）说明小街太窄，交通容易堵塞。
2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（
3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（
勇闯表达关。
八．习作芳园（20分）
文题：我终于发现了……
要求：1．将题目补充完整。2．语句通顺，条理要清楚。3。不少于。
小学语文发展评价五年级 下册 第五单元AB卷
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五年级语文下册第四
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