《牛奶的研究》活动方案设计

《牛奶的研究》活动方案设计。

牛奶的研究》活动方案设计一．活动主题的背景：

随着人们生活水平的提高，牛奶饮品已经悄然走进千家万户。在课间，经常能看见孩子们叼着奶袋，边喝边玩。有的孩子用一袋奶来代替早餐，有的孩子还用牛奶送服药物。

这些现象表明同学们对如何科学饮用牛奶还缺乏认识。针对学生的这些表现，我向三年级学生提供了。

牛奶的研究。

这一活动主题。

通过调查、讨论、查阅资料、交流等活动，使学生系统而深入地了解有关牛奶的知识。如：调查牛奶的营养价值含量；掌握科学饮用牛奶的方法；学会一些生活小常识等。

让学生知道牛奶是人体健康的保健饮品，培养学生养成科学饮用牛奶的良好饮食习惯。

二．活动的目标：

1．知识目标：学生通过活动了解牛奶的营养成分，对身体健康的好处及如何科学饮用。

2．能力目标：通过查询、讨论、实践等各种活动，培养学生搜集信息、处理信息的能力和在实际生活中解决问题的能力。

3．情感目标：教育学生养成科学饮用牛奶的良好饮食习惯。

三．准备过程：

师：1．提供小组活动计划表。

2．准备实物展台。

生：1．认真讨论，并制定调查、采访计划。

2．调查3 5年级同学饮用牛奶的情况，并记录。

3．收集奶袋和牛奶饮品的相关资料。

四．活动采取主要方式：

学生在活动中依据自己感兴趣的问题进行分组，主要采取小组合作**的方式，让学生自主选题，主动实践。

五．活动的总体流程：

一）确定主题，制定方案。（第一课时）

1．提出问题，确定主题。

牛奶的营养价值很高，是学生现实生活和未来生活有紧密联系的课程资源。首先从问题入手，紧密联系学生的社会实际，（出示**）出示几组学生错误饮用牛奶的镜头，引起学生的关注，从而确定活动主题。再由学生们提出研究内容，经过师生共同筛选，最后确定以下四方面的内容：

1）牛奶的营养。

2）牛奶的用途。

3）牛奶的品种。

4）如何饮用牛奶更有利于健康。

这样的内容与学生生活联系的越紧密，学生就越熟悉，越需要，也就越容易进入，乐于实践。

2．制定研究方案。

出示**）教师提供小组活动计划表，各小组内协商填表。即选择研究内容，责任分工明确。充分发挥学生个人的特长，调动学生自主参与意识。

《纸的研究》活动方案设计

综合实践活动方案设计。辅导老师 张学成 参与年级 四年级。工作单位 尉氏县城关镇西关小学。联系 135 报送时间 2017年3月27日。尉氏县城关镇西关小学张学成。适用年级 四年级。活动背景 纸是我国古代的四大发明之一，距今已有近两千年的历史。纸也是文房四宝之一，是学生学习最重要的载体之一，生活中到...

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