一、课题名称：关于食物垃圾的产生和作用的思考。
二、为完成课题采取怎样的形式为好（调查、咨询、实验等活动）⑴我们获取食物的途径：
a.从环境的角度：调查研究生产环境、农业、水产业、养殖业等。
b.从垃圾问题出发，调查流通领域：商品的规格化和垃圾；超级市场、24小时店中的垃圾量。
关于家庭中的食物垃圾（以自己家为对象）
a.通过实际操作，观察食物材料中变成垃圾的比例大小。b.分析购买的食物材料和它的可利用比例。c.分析剩饭的量及比例。
调查饮食店和大饭店倒出的剩饭数量不断增加的原因。⑷思考食物垃圾的利用方法。
三、保证课题研究顺利进行的必要条件（资料、时间、经费、人力、社会团体、实验、范围）
资料：佐野县：《日本的垃圾》，竹真文库2023年。⑵调查、取材地：农家、养殖者、销售市场（包括饭店）。⑶通过文献明确访谈调查项目。
统计资料、问卷、录音设备、照相机、地图。四：活动计划。
5月，通过调查研究，确定学习内容和方法。
6月，通过文献等调查，确定课题前期的预备性知识：思考访谈调查的内容；用**联系调查地点。
7-8月，进行调查，观察实际现场的状况，归纳总结感受；钻研使用食物垃圾积肥的策略。
完成课题研究报告。
课题研究学习记录表
幼儿园课题研究学习记录表。课题名称学习内容学习人。乡土资源在发展幼儿动手能力中的运用农村幼儿园课程乡土资源开发与利用研究初探。出处学习时间。中国学前教育研究会2015.04 园本化课程建设是指幼儿园教育本土化问题的研究，是指根据幼儿的发展需要，充分挖掘本土教育资源，使主题内容本土化，使课程能体现幼儿...
2023年秋学期课题研究学习材料
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